归园田居教案2.docVIP

哈尔滨市第五十八中学语文组教学设计 课题 《 归园田居 》 第二课时 主备人 隋旭升 审核人 备课时间 13.12.1 教师 班 级 授课时间 教学 目标 知识与技能： 1．引导学生体会诗中所表达的思想感情。? 过程与方法： 2．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。? 情感与价值观：3．拓展探究，了解诗人的艺术情趣。? 重点难点 了解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗 的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。 自学 提纲 1．阅读“自读提示”2．阅读课文。 研学 指导 ⑶归向何处？? 明确：归向园田 ⑷归去如何？请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。? 明确：“无尘杂”/有余闲/久/复（注意炼字）——自由、安逸、喜悦。? 追问：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？? 明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。? 小结：《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。??5．学生反复吟读“开荒南野际……鸡