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蛋糕店租房合同 　　租房合同　　房屋租赁合同　　出租方：，男/女，年月日出生，身份证号码：　　承租方：，男/女，年月日出生，身份证号码：　　甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：　　一、甲方将位于洛阳市西工区纱厂东二街坊8号楼3门501号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自_____年___月___日至_____年___月___日，计___个月。　　二、本房屋月租金为人民币玖佰圆整，三月结算。另押金元。　　三、乙方租赁期间，水费、电费、电话费、宽带费、物业费、暖气费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。　　四、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。　　五、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前1个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后5天内答复。如同意继续租赁，则续签租赁合同。同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。　　六、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前1个月通知对方，经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金500元。　　七、发生争议，甲、乙双方友好协商解决。协商不成时，提请由当地人民法院仲裁。　　八、本合同连一式2份，甲、乙双方各执1份，自双方签字之日起生效。　　甲方：乙方：　　年月日　　租　　房　　合　　同　　教学过程　　、创设情境、激趣导入　　课件显示谜语，你知道是什么吗？调动学生的好奇心，然后出示各种各样的钟表，导出课题，这节课我们就来进一步认识时间。　　二、、讨论探究、学习新知　　1、复习旧知。　　师：上学期我们已经认识了整时，你还记得这些时刻吗？你是怎么知道钟面上的时间？　　师：通过上学期的学习，我们知道，钟面上有些什么？让学生在学习小组中讨论交流、互相补充。学生反馈交流结果，教师用课件演示。　　2、认识分。　　引导学生观察分针。师：分针是用来表示“分”的，分针走1小格的时间是1分。　　边在课件中演示，边提问：　　①分针指着1是几分？为什么？②分针指着4是几分？为什么？　　③分针指着7是几分？为什么？……　　3、认识时间。　　教学例1第一个钟面　　师：时针指着几？是几时？分针指着几？是几分？　　师：那钟面上表示的时间是几时几分？　　教学时间的两种表示方法。　　用同样的方法认读:7:45　　3:25　　4、探知时分的关系。　　课件动态显示钟面图　　第一幅图是起始状态，时针与分针显示的时间是１２时，第二幅图表示分分针转过３０分时、时针转过了一大格的一半，第三幅图表示当分针转了一周以后，时针从刻度12转到刻度1，即时针转过了一大格是１小时，而分针转过了一周，是６０分钟。为了吸引学生认真观察，我边演示边创设情景：看！时针哥们哥们和分针弟弟又准备赛跑了，它们的起点在哪儿？当老师喊停的时候，时针哥哥停在哪里？表示几时？分针弟弟停在哪里，表示几分？　　这样的动态演示，学生观察发现时针与分针转动范围的对比和关系，得出１小时＝６０分。　　让学生拿出自己准备的小闹钟，拨一拨，看一看分针走一圈，时针走几大格，并在小组中互相交流自己的操作结果。　　引出“1时=60分”。　　师：分针走一圈的时间是多少分？时针走一大格的时间是多少时？　　师：通过同学们的操作，我们知道：1时=60分　　三、动手实践、巩固新知　　1、出示课件，让学生以小组形式快速抢答钟面上的时间。　　2、师拨钟，学生说时间。　　3、生生互动：你说时间我来拨。　　4、故事中的数学：小动物是怎样安排时间的，我们一起去看看吧！　　四、小结　　师：同学们，你们今天学到了什么？时间每天都在我们身边，仿佛时时在提醒我们：时间一去不复返，要珍惜时间啊！那怎么才能珍惜时间呢，就要提高做事的效率。请大家课后做个作息时间表，安排好自己每天做事的时　　间，好吗？　　个人租房合同范本　　甲方__________________身份证号码：　　___________________　　乙方__________________身份证号码：　　___________________　　出租之房屋座落于____市______区　　_____________________________________.建筑面积______平方米。室内设备包括_______________________________________________________.甲、乙双方就上述房屋友好协商，达成下列条款，以资共同遵守履行。　　一、租赁用途为__________________________________________之用，不得擅自另作他用。