蓝天幼儿园观察报告.docx

蓝天幼儿园观察报告 　　蓝天幼儿园观察报告　　参与蓝天幼儿园半日活动，对其半日活动环节、室内外环境、师生关系、教学活动及保育等方面进行了详细的观察，在观察中发现了很多优点但是也注意到一些不足和缺陷，以下是我观察和了解的大致内容。　　一，半日活动环节　　观察时间大概开始于8：20左右，幼儿已经基本入园完毕。　　8：30入园基本完毕，开始早餐【细节：饭前，小朋友没有洗手。】9：00餐后自由活动时间，孩子们看书　　9：20开始上课阅读故事，认字识字　　9：50上厕所，喝水　　10：00游戏，抢凳子，发奖品　　11：00离开　　饮食及卫生方面　　首先，早餐小朋友的饮食为炒粉和紫菜蛋汤。孩子们能够按照老师的要求做好并且安静的吃早餐，可以看出老师平时对孩子在习惯和纪律方面训练的都很好。但每个小朋友都吃得很多，而且有一个细节，后来老师要求每个小朋友喝两碗汤，不能浪费，把它们全部喝完。个人认为这样是不好的，应该按照他们的饭量进食，早餐不应该吃的过饱。　　其次，吃过饭后老师让小朋友们直接坐在小椅子上看书，从保育方面来讲，这样不利于早餐的消化，应该先让孩子们稍微活动一下，而不是吃过饭后就是静止的状态。　　再次，早餐和午餐之间间隔的时间比较长，而且在早餐和午餐之间没有适当的加餐，比如小点心一类。　　最后，一个细节，中间孩子们上厕所后就直接喝水了，老师没有要求他们洗手。上课气氛活跃　　二，室内外环境　　优点来说，室内外环境还是很漂亮的，墙上有各种色彩鲜艳的图画和孩子们自己的作品。每个教室有各自的教学区，盥洗室，卫生间，休息区，钢琴，电视机，VCD等。但是，个人认为，蓝天幼儿园室内外环境还是不是很完备的。首先，幼儿园教室窗户应该很大很低，以使室内光线充足，但是蓝天的教室窗户都挺高的。其次，没有专门的用餐区，而是在游戏区和教学区搬来桌子当做就餐区，可能会导致有一些细菌。还有在教室里我并没有发现空调，消毒柜，医药柜等设备，这些都应该是必备的设施。最后，以前去过的其他幼儿园每个班基本上都有不同的教学区域。如图书角、科学区、美工区、音乐区、游戏区等等。但是观察的班级只有一个游戏区和一个图书角，而且图书角的幼儿画报都是XX年版的，是很早以　　前的版本了，没有跟新的读物。其他的区域只有在蒙台梭利版才有。　　还有一个细节，班里面是格子的地板，在盥洗室和喝水的房间指间有矮矮的一个台阶，由于地板颜色没有变化，所以不仔细看基本看不出来，个人认为这里存在安全隐患，因为我自己就差点在这里绊倒，更何况小孩子。　　三，师生关系　　老师关注到了每一个孩子，当幼儿吵闹或某个孩子不听话时，老师不是采取批评的方式，而是轻轻的告诉他这么做是不对的。老师也很注重及时给予孩子表扬鼓励，培养孩子的自信和积极性。　　最后的游戏环节，有一个孩子因为没有得到奖励不开心，老师没有批评他不听话而是单独又和他玩了一次游戏并奖给他糖果。　　总之，根据我的观察，师生关系比较融洽，老师处理问题的方式很好。　　四，教学活动　　老师用钢琴声完成活动与学习的切换。老师在教孩子学习新的事物时，用肢体动作吸引孩子注意，通过动作使孩子理解词语含义，形象生动，课堂气氛很活跃。而且，老师讲故事的时候声情并茂，吸引了孩子的注意力。每教一个词语都会带一个儿歌，既让孩子更好的理解词语含义，也使知识生动有趣。中间老师还穿插英语，小孩在日常的活动中就可以学到一些日常用的英语，这种方法也是值得提倡的。　　我认为老师的教学方式很好，符合幼儿的心理特征，易于接受理解，活跃课堂气氛。　　总之，我看到，幼儿园各方面总体符合要求，在教学方面做的是比较好的。但是在保育细节上关注的不够也做得不够好，由于教育对象在年龄和生理上的特点，安全、卫生等各个方面都应该从细节入手，关注每一个方面。　　上面这些就是我去幼儿园后的观察报告。　　幼儿在园自理能力的观察报告　　摘要：本文采用观察法，对幼儿园两个班的幼儿在园自理能力进行了细致的观察。观察表明：总体来说两个班幼儿自理能力的发展水平都还可以；通过比较观察得出，普通班幼儿的自理能力比蒙班幼儿相对要好；幼儿自理能力与幼儿的年龄无关。关键词：自理能力日常生活习惯比较观察进餐盥洗睡眠　　前言：　　在幼儿时就培养孩子良好的劳动习惯和照顾自己的能力，能让孩子受益一生。从小自理能力强的孩子，步入社会后的生存适应能力更强。从小培养孩子的自理能力有利于孩子自信心、自尊心、责任心、自主性、独立性、创造力、自我价值感等的提高。然而随着人们物质条件的不断提高，“溺爱”、“娇生惯养”也比比皆是，大人们对幼儿生活方面大大小小的琐事几乎是一切包办代替，从而忽视了对幼儿生活自理能力的培养。　　目前，在我国的家庭教育中，父母望子成龙心切，多重视的是孩子的智力开发、特殊技能的培养，他