陕西省2019届高三上学期教学质量检测理科综合生物试卷 .docVIP

2019年陕西省高三教学质量检测卷(一) 理科综合（生物部分） 1.下列关于真核细胞生物膜叙述错误的是 A. 构成生物膜的磷脂分子的组成元素是C、H、O、N、P B. 光合作用光反应阶段合成ATP在类囊体膜上进行 C. 动物细胞间的信息交流依赖于构成细胞膜的磷脂分子 D. 罗伯特森提出的生物膜的静态结构不能解释变形虫的变形运动 【答案】C 【解析】 【分析】 生物膜的主要组成成分是脂质与蛋白质，此外还有少量糖，生物膜的功能主要是由膜上蛋白质决定的，蛋白质的种类和数量越多，生物膜的功能越复杂。罗伯特森在电镜下看到了细胞膜的暗-亮-暗的三层结构，提出所有的生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，电镜下看到的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。 【详解】A. 生物膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成，组成元素必含有C、H、O、N、P，A正确； B. 光合作用光反应发生在叶绿体类囊体膜上，将光能转化为ATP中活跃的化学能，B正确； C. 动物细胞间的信息交流主要依赖于细胞膜上的蛋白质，C错误； D. 变形虫的变形运动体现生物膜的流动性，罗伯特森提出的生物膜的静态结构不能解释变形虫的变形运动，D正确。 2.下列关于细胞呼吸、光合作用的叙述，正确的是 A. 无氧呼吸能量利用率高于有氧呼吸 B. 缺镁环境对黑藻和蓝藻的生长都有影响 C. 探究酵母菌细胞呼吸方式实验中应设置实验组有氧，对照组无氧 D. 绿叶中色素提取液在光照等适宜的条件下可以进行光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】 有氧呼吸是有机物的彻底的氧化分解，释放的能量多，而无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，释放的能量少；黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，都能进行光合作用，都含有叶绿素；探究酵母菌细胞呼吸方式实验属于对比实验，有氧组与无氧组相互对照；绿叶中色素主要功能是吸收、传递和转化光能。 【详解】A. 有氧呼吸和无氧呼吸相比，所释放的能量多、利用率高，A错误； B. 缺镁会影响叶绿素的合成，故缺镁会导致黑藻和蓝藻的光合作用受到影响，从而影响其生长，B正确； C. 探究酵母菌的呼吸方式实验中，需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，互为对照，C错误； D. 植物进行光合作用不仅需要叶绿素吸收、转换光能，还需要酶等条件，D错误。 3.下列与人体甲状腺激素有关的叙述正确的是 A. 甲状腺激素分泌的分级调节不存在反馈调节 B. 临床上不能通过抽取血样来检测甲状腺疾病 C. 甲状腺激素具有高效性不需要源源不断地产生 D. 成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低 【答案】D 【解析】 【分析】 甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。 【详解】A. 当甲状腺激素达到一定浓度后，会抑制下丘脑和垂体，因此甲状腺激素的分泌存在反馈调节，A错误； B. 甲状腺分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，因此临床上可通过抽取血样来检测甲状腺疾病，B错误； C. 由于激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以为了维持激素含量的动态平衡，体内需源源不断的产生激素，C错误； D. 成年人甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，D正确。 4.下列关于杂交育种、诱变育种叙述错误的是 A. 杂交育种的双亲可以是纯合子也可以是杂合子 B. 杂交育种不同于基因工程育种的优势是可在不同种生物间进行 C. 杂交育种能产生新的基因型，诱变育种能产生新基因 D. 高产“黑农五号”大豆的培育、高产青霉菌株的选育都利用基因突变的原理 【答案】B 【解析】 【分析】 杂交育种是利用基因重组原理，有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种的方法，一般可以通过杂交、选择、纯合化等手段培养出新品种。诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程，诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体的畸变率，从而通过诱发突变和人工选择的方法，培育出生产上需要的新品种。 【详解】A. 杂交育种的双亲可以是纯合子，也可以是杂合子，A正确； B. 可在不同种生物间进行是基因工程育种的优势，不是杂交育种的优势，B错误； C. 诱变育种的原理是基因突变，可产生新的基因；杂交育种没有产生新基因，只产生新的基因型，C正确； D. 高产“黑农五号”大豆的培育、高产青霉菌株的选育都属于诱变育种，利用了基因突变的原理，D正确。 5.下列关于科学研究方法叙述，正确的是 A. 摩尔根利用类比推理法证明基因在染色体上 B. 沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型是“