2018-2019学年高中物理 第四章 牛顿运动定律 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系课件 新人教版必修1.pptVIP

【对点训练】如图一个木块正在倾角为θ为的三角斜面上匀速下滑，试求斜面的动摩擦因数和θ的关系。 3.如果物体的质量变化是否还需要再次平衡摩擦力？ N Gcosθ Gsinθ G θ θ N Ff 所以： 问4：如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？ θ N θ F 改进后的实验装置图： 纸 带 ○○ 打点计时器 电源 砝码 □ 把木板一端垫高，平衡小车受到的摩擦力 1.绳子的拉力等于钩码(或者沙桶)的重力吗？为什么？ 不等于！因为钩码向下加速，所以绳子的拉力小于钩码的重力。 2.什么情况下钩码（或者沙桶）重力可以近似等于绳子拉力，即小车所受的合外力？ 当钩码（或者沙桶）质量比小车质量小得多时,绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到合外力近似等于砝码的重力。 【思考讨论】 1.用天平测出小车的质量。 2.摆放好实验装置，平衡摩擦力。 3.把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码，将车拉到打点计时器附近。 4.打开打点计时器电源，再释放小车，得到纸带，并在纸带上计下钩码重量。 5.改变钩码的重量，重复以上的步骤2-3多次。 6.控制钩码质量不变，改变小车质量，再测几组数据。 7.设计表格，记录实验数据。 实验步骤 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系： 实验次数 加速ɑ 小车受力F N 1. 2.