广州市第十六中学高中教学水平评估.docVIP

PAGE PAGE 1 广州市第十六中学高中教学水平评估 生物学科自评报告 生物科组是一个“团结进取、和谐发展”的科组，是全校规模较小却有较强教学实力、具有一贯重视教学质量的优良传统、且有良好发展前景的科组。生物科组在新课改的实践中，锐意改革，开拓创新，在科组建设、课程改革、教学水平、学科发展等方面取得了长足的进步。2004学年度至2006学年度，生物高考成绩均居广州市前十名、越秀区区属学校的第一名；高中生物学联赛成绩显著，累计获全国三等奖2人，省一等奖4人，省二等奖10人，省三等奖9人。教师制作的课件、参加说课比赛、多人承担市、区级公开课、撰写的论文多次获奖或发表在市级以上刊物上，为学校的发展壮大做出了贡献，赢得了校内外同行的广泛好评。 第一部分：科组教师基本情况 生物科组现有高中教师7人，其中高级教师2人，一级教师4人，见习教师1人。 姓名 性别 年龄 学历 职称 任职 荣 誉 黄伟清 女 42 本科 中学高级 生物科组长、越秀区高中中心组成员、备课组长，现任高三生物教学 南粤教坛新秀，广州市优秀教师，市教学骨干教师 丘异龄 女 42 本科 中学高级 备课组长、市中心组成员，现任高二生物教学 东山区三等功 蔡薇 女 36 本科 中学一级 人事干事，现任高二生物教学 市优秀团干、区优秀教师、区优秀党员 梁晓敏 女 33 本科 中学一级 越秀区高中中心组成员，备课组长，现任高三生物教学 2005学年广州市优秀生物青年教师 吴琼 女 35 研究生 中学一级 高一（10）班班主任，备课组长，现任高一生物教学 凌彬 男 30 本科 中学一级 高二（6）班班主任，备课组长，现任高二生物教学 张洁 女 24 研究生 初级 初二和高一跨级生物教学 第二部分：主要做法与成效 一、抓好教研，注重常规 1．抓好集体备课活动 科组按计划开展教研活动，全科组老师积极参加科组教研活动。每周定时、准时开展教研活动，每周的科组活动都有中心发言人，有专题内容。主要活动内容有：理论学习，新教材教法探讨，高考研究，教学经验交流，说课评课等。 集体备课做到“五定”：定时间、定地点、定计划、定内容、定中心发言人。“六备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备学情、备辅助手段。有完善的备课和教研制度。科组长经常深入到各备课组中去，指导备课组的教研工作，与科任老师研讨、交流教学问题，共同制定适合年级的教学方法和策略。 2．开展听课评课活动 我们科组十分重视听课、评课活动。先后组织了新教师的汇报课、骨干教师的示范课、常任教师的创新课。课后重视评课活动，我们在评课中坚持三不：不光讲好话送元宝；不准沉默不语，要人人发言；不马虎草率，要讲出个子丑寅卯。通过评课使执教者体会自己的长处和不足，也使听课者获益匪浅，由于我们一贯坚持，踊跃发言已成风气。发言中运用学到的理论知识进行评述，已屡见不鲜。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学方法手段的使用，教学思想的渗透，是否符合学生的实际和素质教育的要求，是否体现了“新课改”的思想等。听评课活动营造了良好的教研氛围，促进了教学水平的提高。 3．搭建平台，促进成长 努力创造条件，提供机会，鼓励和支持科组教师参加市区教研活动，承担各种教研任务，促进教学水平的提高。其中05学年丘异龄受聘为市中心组成员，2006学年、2007学年黄伟清、梁晓敏老师被受聘为区中心组成员，成为市、区高中教学阵地上颇具特色、颇有影响力的教学群体。科组大力支持教师参加各种继续教育和业务进修，提高业务素质和教学技能，如科组每年均派出教师参加华师大举办的“高考研讨会”和广州市的“高考研讨会”。同时积极推荐科组教师参加市、区的公开课和进行教学交流研讨，其中2005学年下学期黄伟清老师在越秀区高三备考教学介绍经验，2006学年上学期丘异龄老师承担越秀区高三生物复习示范课及教学经验介绍，2006学年下学期蔡薇老师全市公开课，2007学年上学期黄伟清老师在越秀区高考研讨会上进行高三备考教学经验介绍和承担越秀区的公开课，通过交流和经验介绍，有力地发挥了辐射和示范作用。 4．重视常规工作管理 抓好教学常规管理，规范教学行为，重视过程管理，加大检查和指导力度，每学期进行两次检查教案、听课、作业批改及单元测验情况，每学期召开一次科代表会议，了解学生对教学的意见和建议，及时反馈给任课老师，使老师及时改进教学中存在的问题。狠抓教学环节的“六认真”，强化对教学过程中“备、教、批、考、辅、研”等环节的检查落实。 二、推进课程改革，创新课堂教学 1．重视学习，更新观念 新课改的实施，需要我们更新观念，以先进的理论为指导，实践课改新理念。为此，我们科组十分重视理论学习，一直把学习新课程理论作为教研活动的主要内容，每学期均组织新课程理论学习和研讨活动。同时，我们积极参加市、区