学前儿童健康教育的目标和内容讲义.pptVIP

第二章 学前儿童健康教育的目标和内容;第一节 婴儿健康教育目标;一、确定学前儿童健康教育目标的依据;（二）学前教育和健康教育的总目标——直接依据;学前教育和健康教育的总目标是确定学前儿童健康教育目标的直接依据 《幼儿园工作规程》第五条规定了我国幼儿园保育和教育的目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》又从四个方面具体化了我国幼儿园健康教育的目标 ;　健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 1、身体健康，在集体生活中，情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 ;（三）社会发展与要求——重要依据 在以体力劳动为主的社会，需要劳动者具有强壮的体魄——单一地关注主体的身体健康； 而在以脑力劳动为主的社会，不仅要求劳动者具有良好的身体素质，而且要求劳动者具有健全的心理素质——关注主体的身心健康； 当今社会开始认识到主体的生存环境与主体息息相关时，健康教育的目标又表现为既关注主体自身的身心和谐又关注主体与环境的关系和谐。;二、 幼儿园健康教育目标的层级结构;　《纲要》健康总目标 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 1、身体健康，在集体生活中，情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保