北师大八年级 《 数学 ( 下 ) 》第三章 分式.pptVIP

北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 感悟与反思 * * 课首 北 师 大 ? 八 年 级 《 数 学 ( 下 ) 》 1 面对日益严重的土地 沙化问题, 某县决定分期分 批固沙造林. 一期工程计划 在一定的期限内固沙造林 2400公顷, 实际每月固沙造 林的面积比原计划多30公顷, 结果提前4个月完成原计划任务. 原计划每月固沙造林多少公顷? 实际完成一期工程用了 个月. 如果设原计划每月固沙造林x公顷,那么实际每月造林 __ 公顷： 那么原计划完成一期工程需要 个月, 依据题意,可列出方程 从 环境保护 说起 (x+30) （1）正n边形的每个内角为 度。 做一做 P65-66 （2）文林书店库存一批图书, 其中一种图书的原价是 每册 a元，现降价 x 元销售，当这种图书的库存 全部售出时，其销售额为b元。降价销售开始时， 文林书店这种图书的库存量是 ？ （3）有两块棉田。第一块x公顷，收棉花m千克，第二块y公顷，收棉花n千克，这两块棉田平均每公 顷的棉产量是_______千克？ m+n x + y 1、上面的问题出现了代数式: 它们有什么共同特征？它与整式有什么不同？ p66 共同特征：它们都是由分子分母与分数线构成，分母中都含有字母。都是整式除以整式。 2、什么叫做分式？ 不同点：在于它们的分母中都含有字母，而整式 的分母中不含字母。如 , ，它们都含有分 母，但分母中不含字母，所以它们是整式。 x 90 x-2y 4 P66 其中，A叫做分式的 ， B叫做分式的 。 分子 分母 整式A除以整式B, 可以表示成 的形式。如果除式B中含有字母， 那么称 为分式(fraction). B A B A 练习：下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？ b 2a 2a+b 12 a+ ｍ 3 12 xy+x2y x+1 4—x — _____ -2 x 类比 分数 来 学习 分式 例1 （1）当a=1、2、时，分别求分式 的值分别是多少？ = 1+1 2×1 当a=2时， 2+1 2×2 3 4 （2）如果当a=0呢？ 对于任意一个分式，分母都不能为零。 1 解： 当a=1时， = = = P66 总结：分式有意义、无意义的条件：分式中的字母代表什么数（或式）是有条件的。 2、分式无意义的条件：分式的分母为零。（分式 无意义，则B=0） （2）当a取何值时，分式 有意义？ A B A B 当分母的值等于0时，分式没有意义，除此以外，分式都有意义。 解：由分母2a=0，得a=0 所以，当a取零以外的任何实数时，分式 都有意义 1、分式有意义的条件：分式的分母不为零。（分式 有意义，则B≠0） 随堂练习 1、当x取什么值时，下列分式有意义？ （1） （2） 随堂练习 P67 2、把甲、乙两种饮料按质量比 x∶y 混在一起 , 可以 调制成一种混合饮料. 调制 1kg这种混合饮料需要 ________甲种饮料 ? 解⑴：由分母x－1=0，得 x=1. (2)：由分母 x2－9=0，得 x=±3。 所以当x≠1时，分式 有意义. 所以当 x 时，分式 有意义。 1、 当x取什么值时，下列分式有意义？ ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 解⑴： 由分母 x－2=0，得 x=2。 所以当 x≠2时， 解⑵ ： 由分母 4x+1=0，得 x= - 。 补充例题 解 ⑶ ： 由分母|x|－3=0，得 x=±３ 。 所以当x≠ ±３时， 分式 有意义。 所以当 x≠- 时， 分式 有意义。 分式 有意义。 例2、当 x 取什么值时，下列分式的值为零 : 补充例题 解⑴： 由分子x+2=0，得 x=-2。 而当 x=-2时，分母 2x－