为人师表 以德立教精编版课件.pptVIP

4、明确评判标准——学生视角，服务成长 师德建设的根本评判标准是学生，要多从学生的视角思考、评判师德工作的成败得失，要着眼于服务学生成长成才。 不仅仅是师德建设，高校许多方面的工作，如果能够多从学生的角度思考，都可以得到很大程度的提高。 教师职业的特殊性 教师劳动的对象——学生（有思维、有情感的活生生的人要因材施教） 教师劳动的目的和任务——教书育人（社会责任感） 教师劳动的工具和手段——自身素质（个性化与自觉性） 教师劳动的人际关系——与人打交道（复杂性与重要性） 教师劳动的成果——新知新人（广泛性与长期性） 教师职业社会作用 传承文化 塑造灵魂 知识创新 服务社会 名师风采 世上已无蔡元培 兼容并蓄 学术自由 名师风采 中国最后一位儒家 ‘为往圣继绝学，为来世开太平’，这正是我一生的使命 。 十儒九丐古时有， 而今又名臭老九。 古之老九犹叫人， 今之老九不如狗。 专政全凭知识无， 反动皆因知识有。 倘若马列生今世， 也需揪出满街走。 名师风采 在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃 而跻身于国内名牌大学之列。 梁启超为清华书写的大学精神：自强不息、 厚德载物。 名师风采 前人讲过的，我不讲； 近人讲过的，我不讲； 外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在