义务教育语文版初中七年级语文上册老王.ppt

老王 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 《三字经》的第一句是“人之初，性本善”，可见，善良是为人之本。与人为善，乐善好施，是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人——老王。 情境导入 1.理解人物形象，感悟情感，学习刻画人物的方法。 2.体味作者平实朴素的文字背后的人道主义精神。 3.关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。 学习目标 杨绛 (1911——2016)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》等。 作者简介 整体感知 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中…… 写作背景 基础字词 塌败（ ） 取缔（ ） 伛（ ） 翳（ ） 骷髅（ ） 绷（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） tā dì yǔ yì kū lóu bēnɡ zhì zuò 给划线字注音 塌败： 滞笨： 取缔： 愧怍： 塌陷破败。 呆滞笨拙。 明令取消或禁止。 惭愧。 解释下列词语 1.读完文章，用一个字概括老王的生活？ 2.你认为老王是一个怎样的人？ 3.作者回忆了自己与老王之间的几件事？分别是什么？ 自主探究 1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 2.老王的善良表现在哪里？ 3.作者的善良表现在哪里？ 研读课文 合作探究 从老王的职业看：__________________________； 从老王的外貌看：__________________________________； 从老王的家境看：______________________________…… 由此看来，老王是_________________________的人。 老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 蹬三轮的单干户 一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷） 住在破落的大院，塌败的小屋 不幸、凄苦 第一件事： 第二件事： 第三件事： 愿意给我们带送“冰块”，车费减半。 “我送钱先生看病，不要钱。” 临终前送香油，送鸡蛋。 善良 有爱心 善良纯朴、知恩必报 由此看来，老王是个 的人。 老王的善良表现在哪里? 1.常坐老王的车； 2.老王再客气，也付给他报酬； 3.送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。 常问起老王的情况。 为老王感到悲酸，对老王关心、同情。 （善良） 我和家人是什么样的人？ “我” 关心他人 常坐老王的三轮 女儿送鱼肝油给他 付给他应得的报酬 关心他能否维持生活 平易近人 心地善良 老王 生活艰苦 知恩必报 淳朴善良 交往 线索 老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱 表现在 蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 表现在 送冰块，车费减半 送钱先生看病，不要钱 拿了香油、鸡蛋上门感谢 4.既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？ 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 原因：1.平等观念。2.人道主义精神。 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 ①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 语言品析 ①句“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣。 ①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 ①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 ①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样