压力的作用效果与有关.PPTVIP

* * 做一做 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 两个手指的受力有什么不同？ 用两个手指用力向中间压一直铅笔 想一想 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ G F G F G F G F F=G 探究：压力的作用效果与什么因素有关？ 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 实验过程 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压力___ 受力面积 定义 压强 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 二、压强 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 压强(P) 物理意义： 压强是表示压力作用效果的物理量 定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强.(P) 公式: P=F／S 单位: Pa 1Pa=1N／m2 练习一 一个中学生站在水平地面上，他所受的重力是480N，他每只脚着地的面积是1.2×10--2m2, 求他站立时对地面的压强是多大？ 变一：当这位中学生在宝湖冰面上玩耍时，突然听到脚下发出断裂声，他怎么去预防才不至于掉进冰冷的湖水中？请说出理由。 变二：当这位中学生帮妈妈用刀切肉时，却切不动，他该怎么办？ 小结： 压力：垂直压在物体表面的力叫压力.（F) 压强(P) 物理意义： 压强是表示压力作用效果的物理量 定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强.(P) 公式: P=F／S 单位: Pa 1Pa=1N／m2 增大或减小压强 在F一定时 S增大 P减小 S减小 P增大 在S一定时: F增大 P增大 F减小 P减小 想想议议 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？ 坦克的履带 铁轨下铺枕木 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 三、减小或增大压强 1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 练一练： 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？ 2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 注射针尖 破窗锤 冰刀 练习 1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌 面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压力 的大小关系是 　　　　　　　， 压强自小到大的顺序是 　　　　　　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC A B C 若压强大小分别为pA、pB、pC。则 2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 Ａ 3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。