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阳光计划五年级上册 　　五年级上册《目标检测》答案　　第一单元答案　　1．窃读记　　一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨　　【读准字音①正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字】　　二、炒惧　　chǎ具)(具体)??　　【认清字形①辨识汉字的基本结构，认清字形】　　三、1．担忧2．窃读　　【认清字形①辨识汉字的基本结构，认清字形】　　四、　　五、　　【理解字义①理解常用汉字的基本意思】　　六、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、　　心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、　　欣喜若狂、喜出望外　　【语言积累②能积累常用词语等语言材料】　　七、　　1．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算　　挤到里边来了。　　2．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，　　再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。　　3．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。　　4．当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。　　5．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍　　地把书放回书架。　　??　　【获取信息①能根据需要从文本中找出相关信息】　　八、　　1．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率　　【认清字形①辨识汉字的基本结构，认清字形】　　2．豁然开朗：本义:心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让(陈　　正之)(突然间)(找到了)(自己读书记不住的原因)。(括号内为4个要点)　　【形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作　　出符合文意的解释】　　3　　4．要点:　　(1)直接从文中提取的要点:　　①多读②用脑想,用心记③读书目的要明确　　(2)情感上的收获:虚心请教,及时改正　　(要求学生提炼要点,避免照抄原文)　　【作出评价①对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说　　明。】　　5．读书破万卷，下笔如有神。　　书读百遍，其义自见。　　见第一单元日积月累。　　【语言积累②能积累常用词语、格言警句等语言材料】　　3走遍天下书为侣　　一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考　　【读准字音①正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字】　　二、符合要求即可盒）躺）　　合尚　　　　令扁　　【语言积累②能积累常用词语、格言警句等语言材料】　　三、“豫”字用部首检字法查?　　独自选择　　喜爱周游　　地回答的图画　　一图画一扑克牌　　一口琴一方式　　【语言积累②能积累常用词语、格言警句等语言材料】　　七、原文填空【语言积累①积累优秀诗文】　　八、　　1．无论??都??　　2．鲁迅的跳读法、爱因斯坦的总分合三步读书法、毛姆的“乐趣”读书法　　【获取信息①能根据需要从文本中找出相关的信息】　　3．尽信书则不如无书：读书万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读　　书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人　　的知识为自己所用。　　【形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出　　符合文意的解释】　　第一单元练习　　一、担忧、充足、方式、毫不犹豫　　书籍是全世界的营养品。　　【认清字形①辨识汉字的基本结构，认清字形】　　【语言积累②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】　　二、1．B2．A3．C4．C　　【读准字音②分辨常见误读字的字音】　　三、B【读准字音②读准常用汉字的字音】　　四、B【认清字形①辨识汉字的基本结构，认清字形】　　五、4．B　　【认清字形①辨识汉字的基本结构，认清字形】　　六、A④B①C②D③　　【理解字义①理解常用汉字的基本意思】　　七、C　　八、C【整体感知】　　九、C【整体感知②能了解文章的表达顺序】　　十、B【语言积累运用②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】　　十一、　　1.我们要理解和运用学过的词语。　　2.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多迷人的舞蹈。　　十二、　　1．文中的“花边饺子”指的是妈妈包的肉馅饺子和我包的带红枣的饺子。　　【获取信息①能根据需要从文本中找出相关信息】　　2．B【整体感知①能初步把握主要内容】　　3．文中划线的句子运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是地　　写出妈妈包的。　　【作出评价③能体会表达方法产生的效果】　　4馅饺子上捏花边，妈妈耍花招的目的是，，　　从中你体会到了妈妈对我的爱。　　【形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出