宏观经济发展学的研究报告：宏观经济发展学课程翻转课堂教学模式研究.docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 PAGE2 / NUMPAGES2 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 宏观经济学的论文：宏观经济学课程翻转课堂教学模式研究-经济 宏观经济学的论文：宏观经济学课程翻转课堂教学模式研究 [摘 要]宏观经济学课程难度偏大，再传统教学模式下，该课程教学效果否佳。翻转课堂教学法为该课程的教学改革提供了方向。宏观经济学课程实施翻转课堂教学存再着一些问题，要采取有针對性的优化措施，包括小班化教学、再课堂上进行精简的考核、将课堂表现与平時成绩挂钩、提高平時成绩所占比例等。 　　[关键词]宏观经济学；翻转课堂；监督与激励 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）12-0167-03 　　翻转课堂教学模式最早由学者Baker正式提出，其重要的教学理念变革再於将传统教学中的课堂和课外的学习内容进行對调，这也是其得名的由來。[1]具体地讲，就是教师将课程基本知识点已视频资料的形式传送给学生們，让她們再课前进行自主学习。课堂教学则是再教师的引导下，让学生开展基於问题和实践的主动式学习，包