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在小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究 【摘要】随着新课改的不断实施，在小学英语教学中 也不断的更新着教学方法。在小学英语教学过程中，还存在 着许多问题，比如学生没有良好的学习习惯，对学习没有兴 趣等等。根据这些问题， 好的教学方法是非常关键的。 所以， 在教学过程中，要不断的在探索研究中寻找出一种解决的方 法。如今，在小学英语教学过程中，可以根据学生的兴趣来 进行有目的性的教学。 【关键词】小学英语 学生 游戏教学 方法 小学英语学科，在教学中是一门比较不容易学习的学科。 大多数的学生对于外语的了解是一知半解的，更别说会对英 语产生兴趣。因此，在教学过程中，要根据学生自身的特点 和行为方式来寻找一种相适应的教学方法。对于小学生来讲， 玩就是他们的天性，教师可以根据这一特点来进行教育教学， 提出游戏教学的教学方法。让学生在好玩的游戏中学到所学 的知识，进而提高学生的学习兴趣。笔者根据在小学英语课 堂中实施游戏教学法的策略进行以下研究。 一、小学英语教学中游戏教学法的意义 传统的教学模式已经满足不了现有的教学水平，只有不 断的更新才能适应现代发展。在现今的教学理念当中，是以 学生为本的新型教学理念。在英语教学中，大多是要靠学生 自己实践去体验和感悟的。小学英语教学是对学生的另一种 语言能力培养的一门学科。在新课改过程中，小学英语教学 运用游戏教学法进行教学。游戏教学法是在教学过程中采取 游戏的模式进行教学任务，把呆板的教学内容转化成生动有 趣的游戏方式。在小学英语教学中，运用游戏教学法来进行 教学，更容易帮助学生了解和学习。同时，也为学生创建一 个良好的语言学习环境。让学生在游戏中学习知识，激发兴 趣。在小学英语教学过程中，合理运用游戏教学方法，带动 课堂的学习气氛，让学生在愉快的环境中，主动参与学习活 动。进而，提高学生的听和说的能力。这样的教学方法能够 让枯燥乏味的课堂一下子变得生动活泼起来。进而提升了学 生学习的主动性。通过这种学生喜爱的游戏活动，进而提升 学生对于学习英语的兴趣，让学生对每一次上课都很期待。 同时，通过游戏教学法的实施，更进一步的提高学生的自信 心，也为今后的学习奠定了基础。在小学英语教学中，适当 合理的运用游戏进行教学，更大程度上提升了整体的教学质 量。 二、小学英语教学中游戏教学的注意事项 1.具有目的性游戏教学。在小学英语教学中，根据学生 年龄来看，学生年龄较小，对周围的事物正处于接触阶段。 在这种情况下，运用游戏的教学方法对于小学英语教学是比 较适用的。因为，游戏是一种使人放松愉快地一个活动，也 是对于环境认知和模仿事物的一种活动。从而能够让学生更 好的发挥自己的能力，更好的增强学生的自主学习能力。从 而让学生的能力得到充分的发展。相对于普通的游戏，游戏 教学是指有序的可控制课堂优异，而是不放纵学生。游戏教 学中还要具有一定的目的性，将每一个游戏都跟课堂内容相 互联系，在游戏中教学，从而熟悉英语的语言规律，更好的 进行英语交流。因此，在游戏教学中一定要有目的性的去设 计。 2.提高学生智力发展的游戏教学。小学是一个智力发展 的过程，给予学生正确的引导， 让学生发挥自己无限的想象。 从而提升学生自身的创造力。例如，在小学英语教学中，可 以利用图片、情景去引导学生进行表演的游戏教学方式，让 学生置身其中，利用自身的听觉、视觉、触觉去想象，在游 戏中得到学习的乐趣，进而提高学生的发散思维能力。在游 戏中学生还会进行思考。因此，在游戏教学的设计上要考虑 学生的智力发展需要。 3.提高学习兴趣的游戏教学。根据学生的年龄心理状况 来看，学生在这阶段的天性就是好奇、爱动、集中不了注意 力等，绝大多是靠自身的喜好来学习的。在小学英语课刚开 之初，学生对于英语还是有一定兴趣的，但是随着时间的推 移，教学内容的加深， 让学生对英语学习失去了兴趣。 因此， 在培养学生兴趣上进行研究。在教材中，都有 Let’s play 内 容，说明在教学中要添加游戏进行教学，进而调动学生学习 的积极性