产教融合校企合作精编版课件.pptVIP

“创新、创意、创造、创业” 教育融入培养方案 成立“四创”教研室：课程、教研、培训、交流 组建ICC、KAB、STH团队 每年企业、学校投入60余万元大学生创业孵化基金 共扶持100多项校级创新项目，300多项院系级项目 搭建四个平台之四：“四创”教育平台 Android平台飞行器控制嵌入式系统开发者：2013届毕业生生俊,作品被港商8.5万买断 苹果皮及系列产品发明者--2009届毕业生潘泳，被誉为“苹果皮之父” 节能龙头专利产品研发创业--2012届毕业生王乙丞，中国大学生年度候选人物 剪纸艺术创业典型--2011届毕业生陈明杰，《富春山居图》《清明上河图》等作品，被誉为两岸三地最年轻剪纸艺术家 1 2 4 3 方向和目标：提升专业对接产业的“契合度、依存度、贡献度、满意度” 实现三个提升之一：专业建设的提升 Cluster strategy 专业群建设的基本标准与评价体系（9个维度） 导向、杠杆---- 1、知识本位向能力本位转变； 2、理论学术导向向技术技能导向转变。 核心要求---- 1、群内专业间的关联性、支撑性、共享性、互补性。 2、专业集群与地方产业的符合度、依存度、贡献度、满意度。 专业改造案例： 物理学专业改造为新能源科学与工程专业、电子科学与工程专业、汽车服务工程专业 “关、停、并、转”24个传统专业，目前应用型专业已达80%以上 产教融合，推进校企“双主体