教案：四年级体育教学设计(下).doc

. PAGE PAGE 67 . —－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料 ——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 发展街小学 2017至2018学年度第二学期 四年级体育教学设计 教 者：张开延 2017-2018学年度第二学期教学计划 一、教学目标 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下几点： １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。 二、学情分析 四年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。四年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。三、教材分析 本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。 教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。 四、教学措施：（培优、辅中、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作。1、因材施教，分类指导。2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 教学进度计划 周次 起止时间 教学内容 课时数 1 2.25—2.26 积极的参加课外体育活动。体育常识：排球。游戏??? 广播操 1 2 2.29—3.4 跳长绳??? 广播操 踢毽??? 广播操 游戏??? 自然地形跑 3 3 3.7—3.11 游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力游戏：障碍赛跑?接力跑 3 4 3.14—3.18 集体舞：（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4 3 5 3.21—3.25 行进间队列（齐步走）游戏：你追我躲、行进间队列（走成各种图形）游戏：你追我躲、向后转走(齐步)迎面接力跑` 3 6 3.28—4.1 1.臂交叉跳绳?2.游戏：截住空中球、蹲踞式跳远 蹲踞式起跑、快速跑 3 7 4.4—4.8 多种游戏、弯道跑、跳远 、400米跑 3 8 4.11—4.15 投掷、复习广播操《七彩阳光》、贴大饼、前滚翻和后滚翻 3 9 4.18—4.22 掷远、掷准、换物接力跑、蹲距式跳远、仰卧起坐 3 10 4.25—4.29 蹲距式起跑、技巧组合动作、跳长绳和短绳 3 11 5.2—5.6 50米加速跑、呼啦圈 、垫子跳、玩篮球 3 12 5.9—5.13 篮球（球性和原地的运球）、韵律球操、双手向前、向后抛实心球 3 13 5