作文毛病多-新兴高中.PDF

新興高中105學年度 國文科公開觀課 任課老師林文琪 影片觀賞 資料來源:Youtube  作 文 毛 病 多 〜 不 只 是 國 中 老 師  大 學 國 文 老 師 的 閱 卷 心 得 某教授在大學任教國文多年 他對於學生們作文內容的一致性雖然已深有體會 但前些日子進入大學入學考試闈場批閱試卷過後 又對新人類的言不由衷 ，留下了更深刻的印象 資料來源:我從小喜歡種樹─廖玉蕙教授.資料提供─ 張淑慈老師 某次入學考試的引導式作文考題 內容談到了「樹」。 引言中提供八段文字， 請考生將重點重新組織縮寫並 加上自身看法為一篇四百字短文， 並以「樹之於我」為作文題目。 將近一千份的考卷改下來， 教授歸納出幾項共同的特色， 今羅列於下， 以供同學們參考： 一、首先，邏輯不通。 列述如下 有人以擬人法這麼寫著： 我們由一株小草， 經過雨水的滋潤， 陽光的照射， 歷經風吹雨打， 才長成今日般的高大、直立， 現在你應該知道我是誰了， 我們就是樹。 小草居然可以長成大樹？木科草科都分不清 二、算數離譜。 列述如下 也有人聳動的寫著： 我們家後院有一棵百年大樹， 它忍受了千年風霜。 這算術不知從何算起？ 三、哭笑不得。 列述如下 也有把 「人 」比喻為 「樹 」 ， 不知怎的， 突然扯到了 「近日自殺風氣很盛， 自殺者充其量不過是一棵不負責任的樹。」 這是從哪個論點延伸來的? 四、胡亂形容。 列述如下 有人是這麼形容樹的成長的： 「一寸一寸點滴的長大。」 真是叫人啼笑皆非 ! 為何以 「點滴的長大」來形容樹? 五、莫名其妙。 列述如下 有一位更離譜的同學居然寫著： 「植樹節那天， 我種下了一棵樹， 在我細心的照顧之下，這棵樹終於死了！」 還有一位考生說： 「我是愛樹的一個人。」 這是什麼語法？ 「這棵樹 『終於』死了」 ? 「我是『愛樹的一個人』」? 六、亂改成語及錯別字。 列述如下 我們常引用的俗語「 吃果子，拜樹頭」 ： 在考卷上常被引用，只是，有人寫成「吃棗子，拜樹頭」。 更有位同學感慨的說： 「身為萬 『獸』之靈的我們，怎能率先摧殘這美麗的大地。」 真是失之毫釐 ，差之千里呀 ！ 七、量詞錯亂 。 列述如下 有不少學生把「棵」寫成「顆」， 於是變成 「我打開窗戶，看到一顆顆的樹立在那兒。」 把樹寫得像閃閃發光的一顆顆小星星似的 八、怪怪的結論。