科教版小学三年级下册科学全套教案.docVIP

第 PAGE 1 页 （共 NUMPAGES 32 页） 1、混合 课题一 混合身边的物质（一） 教学目标 1、引导学生通过一个个有结构的活动，知道物质混合后有没有变化。 2、了解存于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。 3、指导学生学习几种混合与分离的基本方法进行观察。 教学重点 1、引导学生通过一个个有结构的活动，知道物质混合后有没有变化。 2、了解存于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。 教学难点：指导学生学习几种混合与分离的基本方法进行观察。 教学准备 为每个小组准备：沙和豆子，50毫升和100毫升烧杯各1只，小勺2只，深色纸2小块，放大镜，筷子，做筛子用的材料。教师演示用的油和水，试管。 教学过程 孩子们经过观察大树，寻访小动物、探究水和稻谷等探究活动以后，他们已经对身边常见的事物发生了兴趣，即使是几粒沙子和几粒黄豆。 片段一： 教师出示了两袋锦囊，请孩子们猜测：锦囊里面包着什么？有的孩子用眼睛观察，发现一袋锦囊有凹凸感，一袋没有凹凸感；有的孩子马上用手去摸，发现一袋颗粒比另一袋大一些；有的甚至用上了自己的鼻子，试图从气味中发现什么线索……最后他们大胆猜测：这可能是一包沙子和豆子。 孩子们迫不及待地打开了锦囊，高兴地发现真是豆子和沙子。紧接着孩子们对沙和豆子不