自主阅读法《青山处处埋忠骨》含拓展练习课件.pptVIP

青山处处埋忠骨 课文讲了一件什么事？ 回忆： 定向： 1、自主阅读课文，抓住对毛泽东的细节描写，体会人物思想感情的表达方法。 2、理解课文内容，感受毛泽东作为普通人的情感世界，和作为伟人的博大胸怀。 自学与交流: 默读课文，找出描写毛主席听到儿子牺牲这个噩耗时的动作、语言、神态和心理活动的句子，并谈谈自己的体会。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里 语言描写： “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 动作描写： 他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 神态描写： 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 心理描写： “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。”什么意思？ “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。 “忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“ 何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。