《足球》单元教学计划.docVIP

. . 《足球》单元教学计划 单元教学内容：足球—脚内侧传、接球技术 ? 预计完成课时：5 单元学习目标 1、认知目标：明确脚内侧传、接球的动作方法以及在实战中的运用 2、技能目标：掌握脚内侧传、接球的技术，并使学生能在实战中合理运用此项技术；发展学生身体协调性、灵活性 3、情感目标：通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊 教材简析 与 学情分析 1、足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。 2、本课程的学习对象是初中男女生，青春期的男生渴望展示自己以获得同学的关注和认可，女生则表现为含蓄和害羞。本课程可以多给男生展示的机会，同时跳动女生参与练习的积极性。 重难点 重点：脚内侧传、接地滚球的完整技术动作 难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作 课次 教学目标 组织教法策略 评价 1 ? 初步掌握脚内侧传、接地滚球基础技术 观看图示，模仿练习，集体练习，次数变换，方向变换 ? 2 ? 基本掌握脚内侧传、接地滚球基础技术 集体练习；分小组自设难度练习；比赛踢准 ? 3 基本掌握脚内侧传、接空中球练习 复习并以此衍生至该技术，分组提高练习 ? 4 了解并掌握脚内侧传、接球的使用方法、能够在实战中运用 分组进行配合练习，通过观看视频了解使用方式和方法，巩固技术动作 ? 安全预防措施：1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛2、规范技术动作，防止发生踝关节的急性扭伤3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物品 ? 一、???????设计思想 本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交流；遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。 二、???????教材内容分析 足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。脚内侧传、接地滚球技术是足球比赛、训练中最常用的技术之一，是进行实战比赛的基础。因此，根据情况，将足球项目里脚内侧传、接球内容（包括地滚球和空中球）安排了5课时，本课是本单元的第一课时 三、???????学情分析 授课对象：八年级5班的44名学生。其中男生24名，女生20名，学生的身体素质和掌握的技能差异大，男生对体育课比较感兴趣，运动能力较强。女生对体育课兴趣一般，运动能力较差。在教学的过程中，采用分层教学，调动女生参与练习的积极性，通过活跃课堂气氛、促进学生合作练习增强自信心。 四、???????学习目标 1认知目标： 使90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 ?2技能目标： 使50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性 3情感目标： 建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 五、????????重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作?难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作 六、???????教学方法与手段： 教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习 学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练 教案 授课班级 ? 授??课 教??师 李洪斌 学校： 学生人数 ? 44人 授??课 时??间 课??时 课次：1 教学内容 足球—脚内侧传、接地滚球基础技术 学 习 目 标 1认知目标： 使90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2技能目标： 使50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性 3情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 次数 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容及目标4检查服装、安排见习生 ? 一、向学生问好二、教师提出本节课内容及目标1.语言激发兴趣2.提出学习希望认真学练多思考 一、向老师问好 组织形式： △△△△△ △△△△△ ○○○○○ ○○○○○ ▲ 要求：队伍整齐，精力集中 一、组织 教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着