教育政策法规复习资料.docVIP

一、 教育法的一般原理 1.??? 教育法的概念和特点： 教育法是体现统治阶级在教育方面意志的，由国家制定或任可，并以国家强制力保证实施的在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。 特点：主体的复杂性，调整范围的广泛性，法律后果的特殊性 教育法的功能及原则： 功能：（1）规范功能；(2)标准功能；（3）预示功能；（4）强制功能。 原则：（1）教育的社会主义方向性原则。（2）教育的公共性原则。（3）教育的民主性原则。（4）教育的统一性与多样性相结合的原则。（5）教育与终身学习相适应的原则。 2. 教育法律关系的概念、教育法律关系的主客体 （1）教育法律关系是指由教育法律规范所确认和调整的教育关系主体之间的权利义务关系。是教育法律规范在教育活动中的体现。其构成要素有三，即主体、客体和内容。任何一种教育法律关系，都以与之相适应的现行教育法律规范为前提。 （2）教育法律关系客体是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，即教育法律关系客观化的表现形式。教育法律关系的构成要素。一般包括物、行为和与人相联系的精神财富（精神产品和其他智力成果）等。物，可分为不动产和动产两大类。行为，指教育法律关系主体实现权利义务的作为与不作为。主要包括三类：行政机关的行政行为、学校和其他教育机构的管理行为、教育者与受教育者之间的教育、教学行为。 3.教育法律救济的概念、教育法律救济的途径 （1）教育法律救济:是指教