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青海高原好少年演讲稿 　　“青海高原好少年”事迹材料　　卡着措同学，女，担任宁秀乡哇乐玛寄宿制完小六年一班学习委员，校少先队中队长。她是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生。下面是她的小学生个人先进事迹：　　她尊敬老师，见到老师主动问好，积极协助老师做力所能及的事，是老师的好帮手，而且她热爱集体、积极参加班、校举行的活动，对同学以礼相待，当同学遇到困难，她总是有求必应，热情相助，从小就学会关心他人。让老师欣慰的是：她小小年级就养成了爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，从不要家长和老师担心，自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯、小学生先进事迹。　　一、班级管理以身作则，尽职尽责。　　作为班委，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天6：00准时到教师督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。每一次老师把任　　务交给她，她就马上组织同学，安排好几位同学合理的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。　　她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，卡着措同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受大学生先进事迹，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。　　热爱劳动，关心集体也是卡着措同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，　　便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。　　二、学习乐于探究，勤奋刻苦。　　学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向大学生先进事迹范文求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。　　三、爱好广泛，积极向上。　　自入学以来，卡着措同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是(来自:写论文网:青海高原好少年演讲稿)佼佼者，她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、作文比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，获得师生好评。　　XX-XX学年第一学期“青海高原好少　　年”争章活动总结　　我校倡导开展“青海高原好少年”活动以来，各班以少先队大队部为核心的争当高原好少年的活动如火如荼地开展起来，为更好地让学生把活动中学到的精神落实在以后的行动中，我校团支部开展了一系列的活动：　　1、利用晨会、学校红领巾广播站介绍高原好少年的事迹，了解这些少年身上的所有品质。并号召学生争做一名高原好少年，并进行感想交流。各班出版以“争当高原好少年”为主题的板报，板报内容丰富，为学校营造了浓厚的学习氛围。　　2、开展队会、班会活动。各班以“争当高原好少年”为主题召开队会以加深同学们对高原好少年的理解。让学生利用课余或周末自己独立查找资料，在班会上，通过讲故事、诵读格言、知识竞猜、歌唱、小品等表演方式展现自己获取的资料，这样就能主题鲜明而有教育实效性，既充分锻炼了学生的自主性，又充分训练了学生的能力，也更一步地规范了学生言谈、举止文明，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体。　　3、切实加强行为规范养成教育，鼓励同学们时时处处发扬高原好少年的精神，要从身边小事做起从自身出发。　　4、通过开展制作“争当高原好少年”小报活动，学校宣传氛围浓厚，学生通过小组合作、单