细胞的多样性和统一性教学课件.docVIP

第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 第1章 走近细胞 “第2节 细胞的多样性和统一性”教学设计 佛山顺德一中 孔庆敏 一、教学目标： 1知识方面 (1)了解细胞学说的发展过程 (2)理解细胞的多样性和统一性；细胞形态多样性与功能多样性的关系 (3、原核细胞与真核细胞的比较 2技能方面 (1)显微镜高倍镜的使用 (2)制作临时装片 (3)观察不同细胞的差异 3情感态度方面 (1)认同科学探索是一个曲折渐进的过程 (2)认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义情感态度方面 二、教学重难点：显微镜高倍镜的使用；细胞的多样性，特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞学说的建立过程是本课的难点。 三、教学用具：ppt幻灯片。 四、课前准备：准备好实验的材料。 五、教学课时：2课时 六、教学过程 教学内容 （一）使用显微镜的高倍镜观察集中细胞 （二）第一课时的课后练习 （三）真核细胞与原核细胞（第二课时） （四）细胞学说及其建立过程 课后练习 科学前沿 本章小结 自我测试 教师活动 引导学生观察课本彩图，回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。 简单复习一下显微镜的使用。用多媒体指导学生制作临时装片并使用高倍显微镜观察。并以问题作为引导：你观察的是什么细胞；从低倍镜转换到高倍镜后，视野发生了怎么样的变化？为什么要先用低倍镜找