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题型六 新定义阅读理解题 . (重庆卷)我们知道，任意一个正整数都可以进行这样的分解：＝×(，是正整数，且≤)，在的所有这种分解中，如果，两因数之差的绝对值最小，我们就称×是的最佳分解，并规定：()＝ \().例如可以分解成×，×或×，因为－＞－＞－，所以×是的最佳分解，所以()＝ \(). ()如果一个正整数是另外—个正整数的平方，我们称正整数是完全平方数．求证：对任意一个完全平方数，总有()＝； ()如果一个两位正整数，＝＋(≤≤≤，，是自然数)，交换其个位上的数与十位上的数得到的新数减去原来的两位正整数所得的差为.那么我们称这个数为“吉祥数”．求所有“吉祥数”中()的最大值． . (重庆卷)对任意一个三位数，如果满足各数位上的数字互不相同，且都不为零，那么称这个数为“相异数”．将一个“相异数”任意两个数位上的数字对调后可以得到三个不同的新三位数，把这三个新三位数的和与的商记为()．例如＝.对调百位与十位上的数字得到，对调百位与个位上的数字得到，对调十位与个位上的数字得到，这三个新三位数的和为 ＋＋ ＝，÷＝，所以，() ＝. ()计算：()，()； ()若，都是“相异数”，其中＝＋，＝＋(≤≤，≤≤，，都是正整数)，规定：＝ \(（）（）).当()＋()＝时，求的最大值． . (重庆卷)如果把一个自然数各数位上的数字从最高位到个位依次排出的一串数字，与从个位到最高位依次排出的一串数字完全相同，那么我们把这样的自然数称为“和谐数”．例如自然数，从最高位到个位依次排出的一串数字是：，，，，，从个位到最高位依次排出的一串数字仍是：，，，，，因此是一个“和谐数”．再如，， ，，…，都是“和谐数”． ()请你直接写出个四位“和谐数”；请你猜想任意一个四位“和谐数”能否被整除？并说明理由； ()已知一个能被整除的三位“和谐数”，设其个位上的数字为(≤≤，为自然数)，十位上的数字为，求与的函数关系式． . (张家界)阅读理解题：定义：如果一个数的平方等于－，记为＝－，这个数叫做虚数单位，把形如＋(，为实数)的数叫做复数，其中叫这个复数的实部，叫做这个复数的虚部．它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似． 例如计算：(－)＋(＋)＝(＋)＋(－＋)＝＋； (＋)×(－)＝×－＋×－＝＋(－＋)＋＝＋； 根据以上信息，完成下列问题： ()填空：＝，＝； ()计算：(＋)×(－)； ()计算：＋＋＋…＋. . (原创)若整数是的倍数，那么称整数为“发达数”．例如，因为是的倍数，所以是“发达数”． ()已知整数等于某个奇数的平方减，求证：是“发达数”． ()已知两位正整数＝＋(≤≤≤，其中，为自然数)，交换其个位上的数字和十位上的数字得到新数，如果加上的和是“发达数”，求所有符合条件的两位正整数. . (重庆南开模拟)若将自然数中能被整除的数，在数轴上的对应点称为“倍点”，取任意的一个“倍点”，到点距离为的点所对应的数分别记为，.定义：若数＝＋－，则称数为“尼尔数”．例如：若所表示的数为，则＝，＝，那么＝＋－×＝；若所表示的数为，则＝，＝，那么＝＋－×＝，所以，是“尼尔数”． ()请直接判断和是不是“尼尔数”，并且证明所有“尼尔数”一定被除余； ()已知两个“尼尔数”的差是，求这两个“尼尔数”． . (重庆一外一模)若一个三位数＝(其中，，不全相等且都不为)，重新排列各数位上的数字必可得到一个最大数和一个最小数，此最大数和最小数的差叫作原数的差数，记为()．例如，的差数()＝－＝. ()已知一个三位数(其中＞＞)的差数()＝，且各数位上的数字之和为一个完全平方数，求这个三位数． ()若一个三位数(其中、都不为)能被整除，将个位上的数字移到百位得到一个新数被除余，再将新数的个位数字移到百位得到另一个新数被除余，则称原数为的“闺蜜数”．例如：因为＝×，＝×＋，＝×＋，所以是的一个闺蜜数．求所有小于的的“闺蜜数”，并求()的最大值． . (重庆八中一模)一个三位正整数，其各位数字均不为零且互不相等，若将的十位数字与百位数字交换位置，得到一个新的三位数，我们称这个三位数为的“友谊数”，如：的“友谊数”为“”；若从的百位数字、十位数字、个位数字中任选两个组成一个新的两位数，并将得到的所有两位数求和，我们称这个和为的“团结数”，如：的“团结数”为＋＋＋＋＋＝. ()求证：与其“友谊数”的差能被整除； ()若一个三位正整数，其百位数字为，十位数字为、个位数字为，且各位数字互不相等(≠, ≠)．若的“团结数”与之差为，求的值． . (重庆大渡口区模拟)我们知道：一个整数的个位数是偶数，则它一定能被整除；一个整数的各位数字之和能被整除，则它一定能被整除．若一个整数既能被整除又能被整除，那么这个整数一定能被整除．数字象征顺利、吉祥，我们规定，能被整除的四