2019-2020年一年级品德与生活下册 春游 2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 春游 2教案 冀教版 教学设计思路 本课主要通过带领学生到户外有目的地观察春季的显著特征，感受春天的美，使他们初步培养学生观察记录能力；在学生观察的同时，对学生进行保护动植物、爱护环境的教育，使学生在美丽的大自然中学到知识，陶冶情操。 继而在春游后，通过课堂上让学生们交流对春天的切实感受，老师引导的形式，将学生已有的感性认识升华为科学知识，从而认识春天的显著特征。在通过让学生以自己的形式赞美春天，来加深学生对春天的热爱和认识。 教学目标 （一）知识目标 初步了解春季的主要特征，能用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。 （二）能力目标 培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生意识到美化环境、爱护环境的责任，在感受美的同时，激发学生自我创造的欲望。 （三）情感、态度与价值观目标 在老师带领下去春游、踏青，亲近自然，感受春季的变化和春天大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点 引导学生将春游搜集的感性认识升华为科学知识，从而认识春天的显著特征。培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生能用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。 教学难点 引导学生将春游搜集的感性认识升华为科学知识，从而认识春天的显著特征。 教学方法 户外活动课、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影