2019-2020年一年级数学上册 10以内数的连加教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 10以内数的连加教案 人教版 教学目标： ①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序。 ②能看图，用四句话把图意表达清楚。 ③能够正确计算10以内数的连加。 教学重点： 掌握连加的运算顺序和计算方法。 教学过程： 一、复习 口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋3 二、新课： (一)出图引出新课。 问：[1]谁能看着图把图意说一说？ 生：左边有1朵花，右边有3朵花。 [2]用什么方法计算，为什么？ [3]怎样列式？ 板书：1＋3=4 还可以：3＋1=4 问：1和3在图中表示什么数量？ (二)揭示新课。 1．出图 教师引导学生观察，这幅图与刚才复习的那幅图有什么不同？ 2．提问： [1]这幅图是由几部分组成的？ [2]谁能用四句话把图意说一说？ 生：左边有一朵花，中间有三朵花，右边有两朵花，一共有几朵花？ 请2～3名同学说图意。 (学生看图说，老师检查学生表达是否完整，对说得好的学生，老师要给予表扬。) 3．师：要求一共有几朵花，用什么方法计算，为什么？ 生：用加法计算。因为是把三部分的数量合起来，求总数量。 师强调说明：把三部分数量合起来用加法计算。 4．怎样列式？ 1＋3＋2 问：还可以怎样列？ 这时教师启发学生积极动脑思考，教师把学生说出的不同算式板书在黑板上。 3＋1＋2 3＋2＋1