2019-2020年一年级数学上册 10的认识 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 10的认识 1教案 冀教版 教学目标： 知识与技能： 使学生会认、读、写10，会用10表示物体的个数。 过程与方法： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10的抽象过程，培养学生的观察能力和语言表达能力。 情感态度与价值观： 通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用及数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 教学重点： 能认、读、写10，会用10表示物体的个数。 教学难点： 通过练习加强1-10各数的认识。 教学过程： 一、创设情境 谈话：上课之前我们先来做个拍手游戏，先听清楚要求：听老师敲几下小鼓，你拍手告诉老师。老师敲6下，学生做出拍手的回答。 教师增加难度：请你们拍的次数比老师多一下！（教师敲8下） 你们拍了几次？（9次）如果你们再拍一次，是几次？（10次） 从学生的回答中引出课题“10的认识”（板书） 二、探究新知 1. 初步感知——看图数一数 打开课本20页，请学生仔细观察：你都发现了什么？把自己的发现说给同桌听（给学生充分观察的时间）。现在谁能把你的发现说给全班听？ 学生汇报： 生：有6个女孩 生：有10个小朋友 生：有5个黄气球，3个蓝气球，2个粉气球 生：有10盆花…… 小结：同学们观察的真仔细，数的非常正确。有10个小朋友，10个气球，10盆花。 2. 观察实物——读