主题单元学习计划设想.docxVIP

主题单元学习计划设想 　　篇一：主题单元学习计划 　　篇二：主题单元学习计划 　　表3-1 主题单元设计　　学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）　　一、复习导入。　　1、引入：同学们通过前面几节课的学习，我们已经掌握了垂直与平行的知识，也认识了许许多多的图形，那么，什么样的图形是四边形呢？你认为四边形应该有几条边？有几个角？　　2、小结：有四条直直的边，有四个角的平面图形就叫四边形。　　3、（出示主题图）在这幅图中，你能找到哪些四边形呢？同桌位互相说一说。　　4、你们能画出不同形状的四边形吗？ 请同学们在白纸上每人画一个四边形。　　二、讲授新课。　　1、归纳展示学生们所画的图形。　　2、让学生互相说说每个图形的名称。教师对应图形标出各自图形的名称。　　3、刚才同学们画了很多四边形，那么你们能不能说说这些图形有什么特征吗？　　板书各图形的特征：　　（1）长方形：两组对边平行，四个角是直角。　　（2）正方形：两组对边平行，四个角是直角，四条边都相等　　（3）平行四边形： （4）梯形： 那么，平行四边形和梯形有什么特点呢？它与长方形、正方形有什么关系呢？这节课就让我们一起来学习它们。　　（板书课题：平行四边形和梯形） 4、学习平行四边形定义。　　让学生分小组讨论平行四边形的定义。（课件展示定义） 5、讲解平行四边形、长方形和正方形的关