人教版高中物理选修3-1课件：第3章 第1节　磁现象和磁场.pptVIP

针对训练2:(多选)关于宇宙中的天体的磁场,下列说法正确的是(　 　) A.宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场 B.宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场 C.指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作 D.指南针只有在磁场类似于地球的天体上能正常工作 解析:地球具有全球性的磁场,宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场,但有的天体(如火星)不具有全球性的磁场,指南针不能在这样的天体上正常工作. AD (教师参考) 【教材探究】 在教材P81图3.1-4中,地球磁场的分布情况可用类似于电场线的曲线表示.由此能否大体说明地球磁场的方向特点? 答案:类比于电场线,在地球南、北极磁场方向竖直向上、竖直向下;在赤道上磁场方向水平向北;在北半球(或南半球)方向为斜向下(斜向上). 达标测评 随堂演练·检测效果 1.下列说法中与实际情况相符的是(　 　) A.地球的磁偏角是一个定值 B.地磁场的北极在地理北极附近 C.除了地球外,到目前为止其他星球上还没有发现磁现象 D.郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早 解析:磁偏角随地理位置变化而变化,由于地球磁极的缓慢移动,磁偏角也在缓慢变化,选项A错误;地磁场的北极在地理南极附近,选项B错误;其他星球上有的也有磁场存在,选项C错误;我国是利用指南针航海最早的国家,选项D正确. D 2.实验表明,磁体能吸引一元硬币,对这种现象解释正确的是(　 　) A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引 解析:磁体能吸引铁、钴、镍等物质,并不是仅吸引铁,故选项A错误;磁体不能吸引铜、铝等物质,故选项B错误;磁体能吸引物质的种类与磁性强弱无关,故选项C错误;一元硬币为钢芯镀镍,钢和镍都是磁性材料,磁化后能被吸引,故选项D正确. D 3.(2015全国新课标理综Ⅱ)(多选)指南针是我国古代四大发明之一.关于指南针,下列说法正确的是(　 　) A.指南针可以仅具有一个磁极 B.指南针能够指向南北,说明地球具有磁场 C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰 D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线,导线通电时指南针不偏转 解析:任何磁体均具有两个磁极,故选项A错误;指南针之所以能指向南北,是因为指南针的两个磁极受到磁场力的作用,这说明地球具有磁场,即选项B正确;放在指南针附近的铁块被磁化后,反过来会影响指南针的指向,即选项C正确;通电直导线产生的磁场对其正下方的指南针有磁场力的作用,会使指南针发生偏转,故选项D错误. BC 4.如图所示,假设将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极将(　 　) A.指北 B.指南 C.竖直向上 D.竖直向下 解析:我们已经知道地球的地理北极点上可以近似地认为是地磁的南极,根据磁体的同性相斥,异性相吸,所以小磁针的N极将竖直向下,故选项D正确. D (教师参考) 课堂小结 点击进入课时训练 第三章　磁　场 (教师参考) 一、课程标准 1.内容标准 (1)列举磁现象在生活、生产中的应用.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响.关注与磁相关的现代技术发展. (2)了解磁场,知道磁感应强度和磁通量.会用磁感线描述磁场. (3)会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向. (4)通过实验,认识安培力.会判断安培力的方向.会计算匀强磁场中安培力的大小. (5)通过实验,认识洛伦兹力.会判断洛伦兹力的方向,会计算洛伦兹力的大小.了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用. (6)认识电磁现象的研究在社会发展中的作用. 2.活动建议 (1)用电磁继电器安装一个自动控制电路. (2)观察电视显像管偏转线圈的结构,讨论控制电子束偏转的原理. 二、高考考纲 1.磁场、磁感应强度、磁感线.(Ⅰ) 2.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向.(Ⅰ) 3.安培力、安培力的方向.(Ⅰ) 4.匀强磁场中的安培力.(Ⅱ) 5.洛伦兹力、洛伦兹力的方向.(Ⅰ) 6.洛伦兹力公式.(Ⅱ) 7.带电粒子在匀强磁场中的运动.(Ⅱ) 8.质谱仪和回旋加速器.(Ⅰ) 说明:(1)安培力的计算只限于电流与磁感应强度方向垂直的情况. (2)洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情况. 三、教学建议 通过本章的学习要让学生掌握以下几类问题: 1.对磁场基本概念的理解:如磁感线、磁感应强度、磁通量等. 2.结合左手定则分析解决通电导体在磁场中的平衡、运动类问题. 3.带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动,确定其圆心、半径、运动轨迹、运动时间等问题.特别注意“边界问题”以及由周期性引起的“多解问题”. 4.带电粒子在复合场中的运动问题,以及分析解决磁电式电表、