2019-2020年一年级品德与生活下册 和小树一起长大4教案 浙教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 和小树一起长大4教案 浙教版 2019-2020年一年级品德与生活下册 和小树一起长大4教案 浙教版 教材分析 通过前一课的学习，学生知道了要用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，这样才能发现春天的美。本课是让学生来创造美，由观察图画开始了解认知植树的一般过程。组织学生玩泥土，通过动手体验引导探究活动。读读“诗园”中的“小青蛙去种树”，了解3月12日是我国的植树节。提倡人人种花、植树，指导学生为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合个影，激发学生参与活动的积极性。 课时 3课时 教学目标 1．知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。积极参与绿化环保活动。 2．认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。并学会一些简单的观察、探究方法。 3．在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好的行为习惯，体验劳动的快乐。 教学重难点 重点：用多种感官了解事物的特性，观察春天的特征，对大自然现象有探究欲。 难点：用多种感官了解事物的特性。 教具 课件、铁锹、树苗、水桶等。 教学过程 教学环节 基础教案（第一课时）亲近泥土 个性设计 （过程步骤） 一、谈话导入： 小朋友们，美丽的春天已经悄悄来到了我们的身边，你们发现我们的世界发生了什么样的变化？指名回答。 是呀，大地一片生机勃勃的景象，我