2019-2020年一年级品德与生活下册 夏天的生活 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 夏天的生活 1教案 冀教版 本活动的基本思路是：感受夏天——人们生活的变化——自我保健。通过本活动使学生简单了解夏天的气候特征，感受天气变化对人们生活的影响，了解一些简单的自我保健常识。 教学目标 （一）知识目标 知道一些夏季自我保健常识，预防中暑，培养学生的健康意识。 （二）能力目标 了解夏天天气变化对人们生活的影响，学会料理自己的生活。 （三）情感、态度与价值观目标 感受夏天，亲近自然，初步了解夏天的气候特征，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点 知道夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化，了解一些简单的自我保健常识。 教学难点 知道夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化，了解一些简单的自我保健常识。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 ２～３个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．搜集有关夏天的图片。 2．让学生做个小调查：问问爸爸妈妈，怎样能更健康地度过夏天。 3．让学生留心观察、体会夏天和其他季节的不同，自己家里的生活有什么变化。 【导入新课】 （让同学们听音频“知了”和“大雨”。） 老师：同学们，大家是不是很熟悉这个声音啊，它是什么声音呢？ 学生：（略） 老师：对，这是知了的声音，大家说一说，知了的叫声预示着什么呢？ 学生：（略） 老师：是预示着现在已经是夏天了，