2019-2020年一年级品德与生活下册 身边小事做起来 1教案 辽海版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 身边小事做起来 1教案 辽海版 【设计思路】 《品德与生活》课程标准指出：“良好品德的形成必须在学生的生活过程之中，而非在生活之外进行。学生是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。”本教学立足于学生的生活经验和认识水平，采用“自主、合作、探究”的学习方式，创设情境，从生活情景导入，通过谈话理解“好事”；学生通过合作、探究、交流、讨论，引导学生感悟和发现生活中发现“好事”；创设生活场景，让学生动手实践，引导学生走向生活，让做好事成为一种习惯，层层推进，以达到教学目标。 【活动目标】 1．知识与技能方面：通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的好事，逐步养成做好事的好习惯。 2．过程与方法：在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，共同体验做好事的愉快心情。 3．情感态度方面：愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会做贡献。 【重点难点】　　 引导学生认识身边生活的好事，懂得做好事就是从身边力所能及的小事做起。 【教学准备】　　 1．调查生活中的好人好事。 2．制作相关卡片和相关课件 3．学校好人好事登记本 【教学过程】 一、立足生活，引出思考 1．播放课件动画， 再现文中“三个小朋友思考想做好事”的情境，引发思考：他们想做好事，