2019-2020年一年级数学上册 10的组成教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 10的组成教案 冀教版 教学内容： 10的组成，教材第40—41页。 教学目标： 知识与技能： 通过摆手指和按规律涂色两个活动，感受10的组成。能表达涂色的规律，能写出10的组成。 过程与方法： 让学生在活动的情境中，通过做一做、摆一摆、数一数、说一说等经历，感受10的分解、组成。 情感、态度与价值观： 在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。 教学过程： 一、情境创设 请同学们伸出自己的小手，观察一下你的左手有几个手指，右手呢？你一共有几个手指？ 用完整的话回答：我的左手有5个手指，右手也有5个手指，我一共有10个手指。 二、探究与体验 1. 教师按照40页例题1演示，并指导学生自己做且一边做一边说：“有10根手指，弯下1根，还看到9根；弯下2根，还看到8根……” 学生根据老师的指点边做边说，一直到说完整为止。 然后再跟同桌说一说，做一做。这里要多让几名同学演、说，全班一起说、做。 学生练习，教师巡视指导学困生，帮助他们按照一定的顺序弯下手指，不要弄乱。 师：通过刚才的玩手指活动，你知道10的组成了吗？ 自己先试着说一说，再跟大家说一说，看谁说得好。 2. 投影出示例2圆圈图 观察图，找规律涂色。 图上都有什么颜色的圆圈？每一行都有几个圆圈？几个红色、几个白色的？ 你发现了什么规律？下面两行应该怎样涂色？ 根据老师的提示认真观察，小