高中数学《常用逻辑用语》教材介绍.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 常用逻辑用语 一、教材编写的基本结构 1. 知识结构 一、教材编写的基本结构 2. 章节目录 §1 命题 §2 充分条件与必要条件 2.1 充分条件 2.2 必要条件 2.3 充要条件 §3 全称量词与存在量词 3.1 全称量词与全称命题 3.2 存在量词与特称命题 3.3 全称命题与特称命题的否定 §4 逻辑联结词“且”“或”“非” 4.1 逻辑联结词“且” 4.2逻辑联结词“或” 4.3逻辑联结词“非” 二、教材编写特色 1. 突出“标准”定位，淡化形式，突出本质. 在常用逻辑用语教材编写中，通过大量的实例，揭示常用逻辑用语的本质. 2. 强调了在数学学习中最核心的逻辑关系：充分条件、必要条件、充要条件. 3. 揭示充分条件与判定定理、必要条件与性质定理的内在联系，揭示了充要条件在学习数学中的重要作用. 三、重点、难点分析的建议 1. 重点： 充分条件、必要条件、充要条件. 充分条件、必要条件、充要条件