高中数学《椭圆及其标准方程》说课稿.docVIP

《椭圆及其标准方程》说课稿（第一课时） 各位专家、老师： 大家好！今天我说课的课题是“椭圆及其标准方程”，下面我将从教材分析、目的分析、教法分析、过程分析和评价分析等五个方面阐述我对本节课的构思与设计。 一、教材分析 教材的地位与作用 《椭圆及其标准方程》是继学习必修2“圆的方程”以后又一个二次曲线的实例。它是对运用坐标法研究曲线的又一次实际演练，同时也为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础。因此，本节内容起到一个承上启下的重要作用。 重点、难点 重点：掌握椭圆的标准方程，理解坐标法的基本思想 难点：椭圆标准方程的推导与化简，坐标法的应用 二、目的分析 “以知识为载体、注重学生的能力、良好的意志品质及合作学习的精神培养”是本教学设计中要贯穿始终的一个重要教学理念。为此，本课的教学目标设定如下： 知识与技能目标 理解椭圆的定义，掌握标准方程及其推导，能够根据给定的条件求椭圆的标准方程，能用标准方程判断曲线是否是椭圆。 过程与方法目标 通过椭圆的标准方程的推导，帮助学生领会观察、分析、归纳、数形结合等思想方法的运用；在相互交流、合作探究的学习过程中，使学生养成合理表述、科学抽象、规范总结的思维习惯。 情感、态度和价值观目标 在平等的教学氛围中，让学生亲身经历椭圆标准方程的获得过程，体验数学学习的成功与快乐，增加学生的求知欲和自信心，使学生形成学习数学知识的积极态