小学英语试卷分析(20190507104222).docVIP

... ... 小学三年级数学期中试卷质量分析 一、总体情况 本试卷覆盖面全， 能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。 总体 来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，试题类型比较灵活，并且比 较贴近学生生活。大部分学生做的不错。 二、试卷分析 本次命题共分六道大题 ,下面就对本次考试中存在的问题进行逐题分析 : 第一题：我会填空。（共 25 分) 全班共失分 36 分。出错率最高的是第 9 题， “小军看一本童话书，已经看了 5 天，平均每天看 34 页。还剩 68 页没看。 问这本书一共多少页。 ”共有六个人错，主要是学生审题不认真，计算失误。其 次是第 6 题，“求下列图形的周长，共失分 15 分，重新做了一遍，学生全对，我 想原因主要是学生考试时不够细心， 漏数。”再次是第 2 题，“48 的 6 倍是多少， 多少是 103 的五倍。”共失 6 分，两个人对知识掌握不够牢，其余学生审题不 清。接下来是第 7 小题，第二小题，第五小题各失两分，说明学生做完后没有认 真检查。 第二题：我会判断。 (共 5 分)共失 13 分，错的最多的是第三小题“一袋盐 重 500 克，4 袋盐重 2000 千克。”共 7 个人错，还是对千克和克的概念不太清 楚。其余四题各有一个两个人错，多是不够细心。 第三题：我会选择（ 10 分）共失 18 分，其中错的最多的是第 5 小题， “一 个长方形操场。长 50 米，宽 25 米。小丽沿操场跑了三圈。跑了多少米。”共 7 个人错，大部分应该是对周长的掌握还不够熟练。尤其是张雨华，其次是第 2 小题和第 4 小题，各有一个人错。第四题：算一算（共 32 分）1、直接写得数： 75%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。 第四题：我会计算：第 1 小题，只有一个人错，不够细心，少些了一个 0. 第 2 小题，有两个人错，错的同学都是平时计算好的，考试时不够认真。第 3 小题，有一个同学错，该生需要多训练。第 4 小题，错的比较多，共 7 个人错， 关于拖式，练得比较少，失分较多，第 5 小题，共 9 个人失分，还是计算能力 欠佳。 第五题：我会画，有三个人错，是我失误，没有一个一个抓。 第六题：我会解决问题。错的最多的是第 5 小题，共 5 个人错，第 6 小题,3 个人错。对于周长，学生掌握还是不够熟练。第三小题，有两个人，结果错了， 计算能力不过关。 三、通过这次测试，反映出的问题： (一)、学生的计算能力比较欠缺， 对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守， 简单的加、减、乘、除也很容易出错。 (二)、学生的良好学习习惯培养还不够， 非常粗心。 题目抄错； 简单口算错； 结果抄错；余数漏掉等等。 (三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：周长的计算公式。 (四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息 不能较好的选择利用，进而解决问题。 (五)、通过这次测试，还反映出老师对于部分同学抓的不够紧。 四、今后教学措施注意下几点： (一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。 (二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。 (三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的 问题，先理清思路，酌句分析。 (四)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多 样进行计算专项练习。 (五)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质 . (六)、进一步做好防差转差工作。 我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生， 使每个学生都能达到 最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心 小学三年级英语期中试卷质量分析 本试题题量适中，题型简单，失分率较低。本次考试，我班均分 98.18 ，优秀 率 100%, 下面就本次考试情况进行分析： 本试卷共分为两部分 , 第一部分是听力题 , 第二部分是笔试题 . 一、试题的特点及分析 : ( 一) 、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则 , 坚持依据于课 本, 但又避免教材中机械的知识 , 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考 查的内容 . ( 二) 、突出语言的交际功能 英语作为语言 , 是一种交际的工具 . 而小学英语教学根据小学生的年龄特点 和语言学习的规律 , 确立以听说能力的培养为主要目标 , 读写跟上的原则进行 . 二、下面就试卷的总体情况分析如下 ( 一) 、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力 . 整体来看, 听力部分得分率相对来说比较高 , 失分较多的是第一、二题 . 失分的主要原因是 学生心理紧张 , 听的技巧掌握不好 , 学生不能领会录音内容中的关键