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课题:科学之旅 序号:01
姓名 班级
导学目标知识点:
1、知道物理学研究的内容;
2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科;
3、知道学习物理的一般方法。
导学方法:实验观察法、联想讨论法
课 时:1课时
导学过程
课前导学
学生阅读课文并完成以下内容。
1、物理是一门有趣的学科,它研究 等物理现象。
2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科:
3、学习物理的方法有:
课堂导学
1、演示1-1,停止沸腾的水,浇上冷水后会 ,以上现象属于 现象;
2、演示1-2,小人跳舞的原因是 ,以上现象属于 现象;
3、演示1-3,用放大镜看物体,总是放大的吗? ,以上现象属于 现象;
4、演示1-4,乒乓球会下落吗? ,以上现象属于 现象;
5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观察塑料笔能否吸引小纸屑? ,以上现象属于 现象。
6、物理学是一门以 为基础的科学,实验观察,必须是有目的的,让我们带着“目的”进行以下观察:
(1)图1-7中,要想省力,后轴齿轮应换用较大的还是较小的?
(2)图1-8中,冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘? ,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗?
(3)图1-9中,观察杯中鸡蛋会发生什么现象?
(4)图1-10中,气球能把杯子吸住的原因是什么? ,
你见到过与此类似的现象吗?试举一例
教师引导,学生归纳小结
课外作业
试用质量不同的小物体 (如小石子)、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。
预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。
课后反思
课题:长度、时间及其测量 序号:02
姓名 班级
导学目标知识点:
1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差,误差和错误有区别。
导学方法:讨论、实践法。
课 时:1课时
导学过程:
一、课前导学
1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用:____________________。
2、时间的单位、测量工具:________________________________________________。
二、课堂导学
1、长度的测量
(1)长度单位:______________________________。
(2)测量工具:______________________________。
(3)刻度尺的使用:①使用前观察 ②使用时注意
(4)测量长度的方法
①一般方向:______________________________
②特殊方法:______________________________
2、时间的测量
(1)时间单位:________________(2)测量工具:______________________________
秒表的使用方法:_______________
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