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中国美术教育史 第八专题 美术教育的指导思想 蔡元培的美术教育思想 蔡元培（1868——1940） 是我国现代教育的总设计师 和奠基人。对中国近代美术 教育乃至美术发展进程发生 深远影响的是蔡元培和他的 美育思想体系。 1908年留学德国 武昌起义后回国任南京临时 政府教育总长 1916年任北大校长 1927年任南京政府大学院 院长 蔡元培的美术教育思想 主要成就： 20年代末以前悉心于推广普及其美术教育思 想体系，提倡新艺术运动，发现、提携和奖掖 才。20世纪末以后，他致力于建立、扶植国立 高等美术院校并创办国家美展。 1、颁布了德育、智育、体育和美育的“四育” 方针 2、1912年在《对于教育方针之意见》一文中 把美育列为国民教育的五项宗旨之一 《对于教育方针之意见》 剖析了教育与政治的关系。 划分出隶属于政治的教育和超轶呼政治的教育 军国民主义、实利主义、德育主义为隶属于政治之教育 世界观、美育二者为超轶呼政治的教育 认为意志之进行，常与知识及感情相伴，所以行人道 主义之教育，必有资于科学和美术 蔡元培的美术教育思想 3、1919年担任上海美专校董 4、支持林风眠的建议创立杭州国立艺术院 5、促成徐悲鸿、刘海粟、刘开渠等优秀青年留学 6、亲自主持教育部“夏期美术讲习会”，聘蔡锦、鲁迅 等讲课 7、聘请鲁迅主管教育部博物馆、美术馆事物 8、亲自承担北京大学的“美学”课，北平国立艺专成立后 他在该校每周讲授“美学”两小时。 9、亲自组织设立音乐、画法、书法、文学等各种研究 会，学生自由选习 蔡元培的美术教育思想 重要主张和思想： 1、 提出“行人道主义之教育，必有资于科学和美术 ” 认为“科学美术，同为新教育之纲要”并主张“以美育 代宗教”。 2、五四前夕，又提出了“文化进步的国民，既然实施科学 教育，由要普及美术教育” 3、任北大校长时提出的指导思想：“学术公开，思想自 由，文学和美术上现实派和理想派兼收并蓄” 4、主张发展人生的修养，以美育来涵养性灵，以优美 代替粗俗，化残暴为仁慈。 5、倡导“以美育代宗教” 以美育代宗教 1、学说的提出 1917年4月8日，蔡元培应北京神州会之邀，做题为 《以美育代宗教》的演说 2、主要内容 “美育之附丽于宗教者，常受宗教之累，失其陶养之作用，而转以激刺感情。……鉴激刺感情之弊，而专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以纯粹之美育。纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚 纯洁之习惯，而使人我之见，利己损人之思念，以渐消沮者也。盖 以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。” 以美育代宗教 “只有美育可以代宗教，美术不能代宗教” 二者的范围不同 美术包括视觉和听觉两方面 美育的范围，包括一切音乐文学、戏院、电影、公园、 小小园林布置，繁华的都市，幽静的乡村、 等等；此外如个人的举动（六朝人的清谈)、 社会的组织、学术的团体，山水的利用，以 及其他种种的社会现状，都是美化。 是包括人文、社会和自然的全方位的美感教育 美育实施的方法 尤其重视学校之外的美育 提出社会美育要有专设机关，如美术馆、美术展览会、 音乐会、剧院、影戏院、历史博物馆、古物学陈列所、 人类学博物馆、博物学陈列所与植物园动物园。 另外就是地方的美化：如道路、建筑、公园、名胜的布置 古迹的保存以至公墓等 做教育总长时设社会教育司，命鲁迅为第一科科长，主管 图书馆、博物馆、美术馆 等 1922年在“中华教育改进社”济南第一次年会上，提出举办 国立美术展览会的议案。 蔡元培的美术教育思想 影响： 1、中华美育会在“美育”创刊号上发表宣言称“我们美育 界的同志，就想趁这个时机，用‘艺术教育’来建设 一个‘新人生观’……