《登上地球之巅》-公开·课件.pptVIP

珠穆朗玛峰;世界第一峰——珠穆朗玛峰;冰塔林;千年寒冰;北坳冰墙;;;珠 穆 朗 玛 峰;;;;;;;;;;;;;;;;;;珠峰中绒布冰川的景色 ;5120米;;登上地球之巅; 1934-2000，男。湖北武穴人，汉族，中共党员，高级记者. 等。;字音学习;词语积累;王富洲;语段欣赏： （一）集体朗读第15段。 （二）自由阅读，试对这段文字进行点评。;最后冲刺——登上“第二台阶”——迎接黑夜和缺氧的挑战——刘连满决定留下自己的氧气——三位登山队员在前进道路上的搏斗——最后阶段的无氧攀登，最终到达顶峰; 1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新篇章.;向顶峰突击前的基本情况，表明所处环境的艰苦。;通往北坳的冰壁;在突击顶峰的过程中面临的种种险阻。;6500米;途中;6500米仰望珠峰;前进营地;经过努力终于登上了顶峰，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。;三、快速 默读课文，把握主要信息整体感知课文; 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？; 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？; 中国登山队员靠什么克服这些困难的？;从这些感人的情节中，你看到了年轻的中国登山队员那些优秀的品质？; 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？;;2、课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神。 ;3、用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。 ;4、请找出文中优美的写景语句，并说说他们的作用。;珠峰夜景;晨色;5、文中刘连满的形象令人感动、难忘。他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现出怎样的优秀品质;一次成功的实验 ;延伸拓展;教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实的告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 ;女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。 ;思考;祝贺你