《第5讲社会角色(新)》-公开·课件.pptVIP

布景与道具 衣着、仪表与言谈举止 台前台后的表现与角色之间的配合 对角色的期待 对角色的领悟 对角色的实践 概念：角色要求与角色承担者承担能力之间的差距。 三种情况： 角色距离过大，个人完全不能承担某个角色。 角色距离过小，个人完全能够承担某个角色，但此角色对其不具备挑战性。 角色距离适合，个人通过努力能够承担某个角色，可以激发一个人的潜能。 角色冲突 角色内的冲突 角色间的冲突 角色不清（失范，anomie） 角色中断 角色失败 社会角色的理论与概念 社会角色的类型 社会角色的扮演 社会角色的失调 社会角色理论 社会角色的概念 角色丛 乔治 ? 米德：角色是在互动中形成的（模仿阶段、嬉戏阶段、博弈阶段）。 拉尔夫 ? 林顿：区分角色与地位，地位所代表的权利与义务发生效果时，即为角色的扮演。 角色是社会地位的外在表现 角色是人们的一套权利、义务的规范和行为模式 角色是人们对处在特定地位上的人的行为的期待 角色是社会群体或社会组织的基础 围绕一个人 围绕一个社会功能 先赋角色与自致角色 自觉的角色与不自觉的角色 规定性角色与开放性角色 功利性角色与表现性角色 1、角色权利 2、角色义务 3、角色规范 4、角色情境 A、开始充当某种角色 B、特定的环境（礼仪情境等） C、面对陌生人 D、自我提醒 社会角色的确定 社会角色的表现 社会角色的扮演过程 角色距离 角色确定中的问题： 角色不能胜任； 未能承担合适的角色（学非所用、外行领导内行等现象）； 选择了不适当的角色（在拥有多个角色时，选择不适合的角色，如家里的将军等现象） 角色确定的有效性 其他人对某人所扮演的社会角色的认可 晋惠帝，名司马衷 ( 250—306 )，字正度。晋武帝司马炎之子。可马炎死后继立为皇帝，在位17年。是中国历史上有名的白痴皇帝，他在位期间，发生了长达16年之久的“八王之乱”。致使西晋王朝逐渐走向衰落。 司马衷生性愚钝，不懂世事，除了贪图享乐之外，别无所知。从师数年，竟识不得几个字。一次他在华林园游玩，听到一片蛙声，觉得有趣，就问内侍道：“这呱呱乱叫的声音，到底是为官事还是为私事?”侍者巧妙地回答：“在官田里叫的为官。在私田里叫的为私”。还有一次，各地闹饥荒，老百姓没有粮食吃。司马衷对此大惑不解，说：“何不食肉糜? ”然而就是这样一个愚昧到极点的白痴，却成了君临天下的皇帝。 司马衷在位17年，只不过是个象征性的皇帝，谁控制他，谁便可以下诏书，成为事实上的皇帝。皇族间争权夺位的混战，长达16年之久，史称“八王之乱”。“八王之乱”给人民带来了深重的灾难。司马衷在这场战乱中，完全是一个傀儡，被诸王辗转抢夺、扶持，忽而被废，忽而被立，受尽凌辱。公元306年，司马越派人给司马衷送去有毒的饼，司马衷吃了几枚，觉得腹中绞痛，扑倒床上，等宫人叫来御医，他已一命呜呼了。 李煜（937--978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主。李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安慰精神。宋开宝八年（975），宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。两年后去世（据说是被宋太宗用牵机药毒死）。 李煜聪颖过人，博通众艺，书法自创金错刀、摄襟书和拨镫书三体。画山水、墨竹、翎毛，皆清爽不俗，别为一格。又通晓音律，精别雅郑，既自度《念家山曲破》、《振金铃曲破》等曲，又曾与昭惠周后审订《霓裳羽衣曲》残谱。兼以富于藏书，精于鉴赏。诗文俱佳，词则尤负盛名。 其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，在词史上具有里程碑式的意义。王国维《人间词话》说：词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。 赵佶，公元1082年生，1135年逝世，即宋徽宗。北宋皇帝、书画家。神宗子、哲宗时封端王。1100～1125年在位。政治上昏庸腐败，生活上穷奢极欲。在位时广搜历代文物、书画，扩充并亲自掌管翰林图画院；使文臣编辑《宣和书谱》、《宣和画谱》、《宣和博古图》等书。擅书法，真书学薛曜，自称瘦金体，也写狂草。绘画重视写生，以精工逼真著称，工花鸟，相传用生漆点鸟睛，尤为生动。他在绘画艺术方面是个很有贡献的人物。由于他对绘画的爱好和提倡，在一定程度上促进了院体画的发展。 宋徽宗赵佶是一个少有的昏庸皇帝。在他统治之下，?“?六贼?”?（蔡京、童贯