初中八年级下册物理第八章《电与磁》单元计划.docxVIP

第八章《电与磁》单元计划教学主线、重点和难点： 本章的主线是“磁场”，磁体、电流周围都存在磁场，磁场对放入其 中的磁性物质或电流有力的作用， 磁场能使运动的导体产生感应电流。本章重点是揭示电和磁之间互为因果及相互作用的关系。 本章难点是技术应用方面：电磁继电器、电动机的换向器的作用， 发电机的原理。 本章教学的难点是师生互动， 共同达到课程目标中关于 “过程与方法”、“情感态度与价值观”的要求。 本章教材的存有一些缺憾： 其一，缺少对环境保护方面的最新科技成就或注意事项的介绍； 其二，应该在书中介绍一些相关的科普资料或网站逐步引导学生到哪里或怎样去收集信息； 其三，教材应呼吁全社会用实际行动支持学生的社会调查和科学实践活动， 并提供一定的指导。否则，教学时很容易脱离实际，造成纸上谈兵或闭门造车现象。教师教学时，应注意主动弥补，尽量落实新的课程理念， 进行再创造。课程内容标准： 本章所涉及的物质是“磁性物质”，如各种各样的磁铁、电磁铁等，重点是“磁场”这样的空间无形物质，如磁体周围的磁场、地磁场、直导线及通电螺线管周围的磁场。 课标要求通过探究， 感知物质的磁性和磁化现象，并尝试将“磁性物质”及其属性与日常生活中的用途联系起来。 “电生磁”、 “磁生电”的辩证关系充分体现了“物质处于永恒的运动中，不同的物质和不同的运动形式之间又发生着相互作用”。对此 课标要求用实验证实电磁相互作用 , 通过实验，探究通电螺线管外部磁场本章所涉及的物质是“磁性物质”，如各种各样的磁铁、电磁铁等，重点是“磁场”这样的空间无形物质，如磁体周围的磁场、地磁场、直导线及通电螺线管周围的磁场。课标要求通过探究，感知物质的磁性和磁化现象，并尝试将“磁性物质”及其属性与日常生活中的用途联系起来。 “电生磁”、 “磁生电”的辩证关系充分体现了“物质处于永恒的运 动中，不同的物质和不同的运动形式之间又发生着相互作用”。对此 课标要求用实验证实电磁相互作用 , 通过实验，探究通电螺线管外部 磁场的方向；通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力 的方向与电流及磁场的方向都有关系； 通过实验，探究导体在磁场中 运动时产生感应电流的条件。 本章地位与基本结构： 本章揭示了神秘莫测的电与磁的紧密联系、电与磁相互依存的关系， 以及电和磁在生活生产中的应用。 教材从介绍生活常见的磁现象出发， 通过各种课堂活动让学生感知看不见、摸不着的“磁场”，在学生已 有电学知识的基础上， 探究“电生磁”和“磁生电” 的辩证关系。“电 与磁”的关系在技术上有着广泛的应用， 教材介绍了与我们生活最贴 近事例，例如对现代社会影响深远的“电动机”、“发电机”、“电 磁继电器”和“扬声器”。编者把这些内容放在一起， 与旧教材相比， 从知识到应用，在结构上显得更紧凑，使电与磁的关系更紧密，更能 体现它们之间相互作用、又互为因果的关系。编者非常强调应用，此 意图从该章各节的标题中尤显突出。 教材忠实贯彻了课程标准的基本 理念：“从生活走向物理，从物理走向社会”。 本章相对比较独立， 但仍需要电学知识的基础， 且对下一章的学习有 重要的指导作用。 本章知识和应用在现代社会中相当重要，但除了“磁现象”知识较简 单易懂外，其它知识比较抽象难懂，若要学得深透是不容易的。课程 标准对这一章的总体要求处在比较初级的水平上。 课时安排： 1、磁场 2、电生磁 3、电磁继电器 扬声器 4、电动机 5、磁生电