初中英语成绩分析.docVIP

... ... 2017 年中考英语质量分析报告 一、命题情况分析 2017 年 xx 市中考英语命题以英语课标为总体目标， 以“稳 中求变、变中求新”为命题指导思想，密切结合我市初中英语 教学的实情，注重对学生的英语基础知识、基本技能的考查， 突出对学生英语综合运用能力的检测，较好地体现了毕业考试 的评价功能和升学考试的选拔功能。 1．关注基础，覆盖面广 全卷突出了对语言基础知识和基本技能的考查，覆盖课标 的要求，对知识和技能考查比较全面、合理；单项选择、词汇 和完成句子题型集中考查了初中阶段的重要词汇、句式、语法 及常用表达法等，这些考查是在一定语境中进行的，能够比较 客观地反映考生对基础词汇、句式、语法的识记、理解和运用 情况。试卷尽可能地避免了在脱离语境的情况下单独考查语言 基础知识，体现了语言的交际功能，很好地体现英语新课程所 提倡的语言交际性和实用性原则。 2．稳定合理，继承创新 2017 年英语笔试试卷总体结构基本保持与 2016 年一致，但 是任务型阅读的 A 篇根据短文回答问题，做了一定调整，对回 答问题的字数要求不超过六个单词。在确保试卷良好的稳定性 和继承性的同时也做了一点创新。同时在保持对英语语言知识 的考查分布均衡的前提下，试卷设计了适量的开放性较强的主 观性试题，为学生提供了更多的发挥空间。如任务型阅读 A 篇 介绍共享图书，倡导阅读，题目设计成问答题，具有探究性。 任务型阅读 B 篇介绍绿色生活方式，并引导学生崇尚绿色生活 理念，关注环保。题目设计成内容填空，具有开放性，侧重对 学生阅读技能和英语综合运用能力的考查，并也较好地体现了 对学生创新能力的考查。这对我们初中英语教学起到了良好的 导向作用。 3．贴近生活，重视教化 今年中考试题在选材上力求富有时代气息，引导学生关注 社会，关注身边的事，有助于学生树立正确的世界观、人生观 和价值观。所选语言或语篇材料可读性强，原汁原味，用词地 道优美。如，单项选择题和词汇题的语境涉及时事、历史、文 化、科学、体育、慈善、同学间的和睦相处、安全等一些热门 或与学生实际生活联系比较密切的话题。阅读文章更是这样， 有较强的时代感，与学生的现实生活紧密联系，能引导学生关 注生活，并学会以积极的态度去对待生活。 整份试卷坚持能力考查的方向，从主旨大意、事实认定、深层 理解、推理判断、信息检索和猜测词义等多方面考查学生的阅 读理解能力，这样的设题能考查出考生在特定的语境中运用知 识及分析问题、解决问题的能力。这些能有效引导教师平时教 学中增加学生阅读训练量，拓展学生知识面，并重视对学生阅 读方法指导和文化意识的培养。 二、得分情况分析 全县 37 所中学 9381 名考生参加考试，英语总均分 88.81 分， 高于均分的共 5 所学校：淮文外国语学校 119.45 分，涟水外国 语中学 118.51 分，郑梁梅初中 115.88 分，文成双语学校 115.53 分，红窑中学 98.50 分，其余 32 所中学低于英语学科均分。均 分最低一所学校 7 人参加考试低于总均分 52.1 分，低于最高分 分。高于均分的 5 所学校有两所为农村中学。 8 所城区中 学参考人数为 6511 人，英语均分为 91.16 分；所有农村中学参 考人数为 2870 人，均分为 63.39 分。以上数据可以看出我们学 生英语成绩城乡差距大，同类学校间差距也比较大；人数占绝 对优势的城区个别学校英语学科拖腿严重。 单选题部分考查了冠词 an， 形容词性物主代词 our ，现在进行 时 is sleeping ，一般过去时的被动语态 was built ，在语境下 的形容词、情态动词、介词、动词短语和近义词的辨析分别为 hungry, can ’t, between, get up 和 keep，此外，还考查了 由 what 引导的接不可数名词的感叹句， 在上下文语境中识别宾 语从句， 先行词为物且用最高级修饰的使用 that 的关系代词引 出的定语从句， 在含有定语从句的从句中考查非谓语动词 to do 做目的状语。从难易度上看 15 题确实为一道难题，具有选拔的 功能。 完型为一篇有教育意义的小故事，动词考查 6 处，连词 2 处， 形容词 2 处，名词（包括不定代词） 3 处，副词 2 处。通过语篇 层面考查学生的基础知识和综合语言运用能力。本部分较难的 一题为 28 题 still 作为句子副词尽管如此讲。 英语课本 8 上第 8 单元中出现的 still 的意思是仍然， 而本题设置有点像高考题 型，如果想在考试中取得绝对的优势，学生应该掌握书本上一 些词的拓展意思。 阅读理解 A篇为富含哲理的一个小故事， B篇为有关旅游的图表 阅读，C篇讲的是如何学会当电梯故障时急救的方法， 题