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小学六年级英语培优补差计划 　　培优补差工作历来是学校教育工作成效的一个关键因素，优中培优能够提升学校的著名度，而差中补差从而使其优，则可以提升学校的升学率。但培优补差工作又是学校教学中作一项最艰难的任务，一方面它关系到学校的存亡，另一方面它又需要每个老师共同努力，付出自己的最大努力。踏入老师行业一年多，我时刻认识到这点的重要性，只是由于种种原因，我在这方面做得并不好。经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作，以改良自己的教学方法，提升自己的教学效率。 　　首先，合理分组，优中培优。英语课对于六年级的学生来说史关键，因此，打好学生的英语学习基础，对其今后的学习和生活也会更有影响。本学期，我将努力改良自己的课堂效率，将学生进行合理的分组，争取每节课都给学生安排相应的任务，同时给其留有必定的空闲时间，指引其自主创新。特别是对于操作才能较强，课堂上又吃不饱的学生，要给其安排更为艰难的任务，充分发挥其独创性。同时，应用学校或者上级部门组织的活动，对部分操作才能较强的学生进行特别培训，让其多多接触一些新的视野，操作技能上更上一层楼。 　　其次，互帮互助，优中带差。对于英语课老师来说，学习差的学生往往是学习作风懒惰又兴趣不高的学生，这一点有其自身的原因也有老师的原因，特别是老师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积极性的一个重要因素。因此，在这方面我将努力提升自身的专业素养，创造一些较为丰富的课堂情境，提升课堂效率，提升学生学习英语的兴趣。此外，课堂上安排任务体现分层的原则，不同的学生区别对待，特别是落后生，应给他们供给一些较为简单或者经过努力后能够完成的任务，以提升他们的自信心，不消除他们的积极性。同时，对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充分应用分组的作用，让学生互帮互助，实在解决不了的问题，老师予以指引，共同努力共同解决。 　　最后，挤出时间，关注学生学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这不免会影响学生学习的效率，从而出现学习降低的现象。因此，平时多观看，及时发现，及时指引，这对学生的学习是很有帮忙的。在这方面，本学期，我会更加注意，特别是课堂上出现问题的学生将成为我课下关照的对象，此外，尽可能当天问题当天解决，以免拖后功效不佳。 　　总之，培优补差差工作是一项艰难的任务，它需要老师有足够的重视和努力的付出。信任，在今后的教学工作中，自己努力付出，就会做得更好。