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XX大学 毕业论文 基于Java EE的教学测评系统设计与实现 2014年6月25日 基于Java EE的教学测评系统设计与实现 摘 要 在分析Java EE5.0规范最新推出的Web层框架JSF1.2和EJB 层框架EJB3.0结构的基础上，提出了基于Java EE的Web框架与组件的集成方 案，并设计该方案下的教学质量测评系统的体系结构。最后结合课堂测评子系统 开发实例，探讨了 JSP2.1+JSF1.2+EJB3.0开发模式在高校教学测评系统实现过程 中的应用。 关键词POJO； JSF1.2 ； EJB3.0；持久层；质量测评1引言 质量问题是高等教育发展的牛命线。在高等教育竞争I?分激烈的情况下，保证和 提高教育质量是一所学校可持续发展的基本保障。因此要根据不同院校的特点， 在正确的评估目的下，依据教学过程的特点、学校与学生对教师素质与发展的需 要，开发一套合理的教学质量测评体系势在必行。 SUN公司最新推出的 JSF1.2这个新的表现层框架和一套以注释为基础的EJB编程模型EJB3.0,并引 入了新的Java Persistence标准，这是一套基于Java EE的基木架构［1］。以 JSF1.2+EJB3.0的集成模式开发的教学质量测评系统，从用户界面表现层到业务 逻辑控制层，再到数据对象持久层，提供了 JavaEE的一站式解决方案，为系统 的实现、维护与移植提供了高度的灵活性和可靠性。两类框架的融合能很好的兼 顾开发效率与维护成本，具有极高的实用价值，同时两者均为Web应用框架并 R都遵循Servlet规范，也为二者的整合提供了基础。2 Java EE的核心技术2.1 JSF1.2 JavaServer Faces(JSF)是一项使用Java技术来快速构建Web应用程序 的新的框架［2］o JSF主要包括两大方而的内容：一个API集合，用来表示用户接 口组件、管理组件的状态、处理事件和验证输入、定义页面间的导航以及支持国 际化；一个JSF的自定义标签库，用来在JSP页面中显示JSF接口。其中API 集合是JSF的核心组成部分。 在Web开发方面，JSF基于事件及UI组件模 型的开发方式颠覆了传统的web开发习惯，结合开发工具的支持，使其更接近 于一个真正的MVC编程环境。使用JSF开发表现层现在看起来更象Swing编程, 基于UI组件的模型能够把web界面定制的很多工作独立出来，厂商可以针对具 体的目标定制更多更好用的组件。2.2 EJB3.0 在EJB3.0I3］里，任何类型的 企业级Bean只是一个加了适当注释的简单Java对象(POJO),这就减少了在创建 EJB时所需的类、接口、部署描述符的数量，注释可以用于定义bean的业务接 口、O/R映射信息、资源引用信息。EJB 3.0通过用纯旧式Java对象(POJO)取 代抽彖bean类，用纯旧式Java接口(POJI)取代组件与主接口(Component Home),也不必实现业务接口，简化了 EJB的开发过程。2.3 Java Persistence API 1.0( EJB3 Entity Bean) 在 Java EE5 中，开发了通用持久化规范 Java Persistence API 1.0代替以前规范中的Entity Bean[3],其实就是完全重新定义了的Entity Bean规范(目前在很多场合中，由于历史原因仍然使用ejb3持久化来称呼这个 规范)o JPA作为jaw中负责关系数据持久化的组件已经完全独立岀来成为一个 单独的规范，而不再属于EJB的范畴。JPA可以说是java持久化技术的一个集 大成者，它吸取了 Hibernate、JDO、TopLink等优秀技术和框架，将这几年发展 成熟起来的基于POJO模型的O/R Mapping技术标准化，成为在java中通用的 APIo2.4 JSF与EJB的集成 系统架构的实现方式有很多的选择，基于JSF1.2 和EJB3.0框架的集成，使用MVC结构和POJO技术能够更容易开发松散耦合的 组件。backing bean和EJB在功能上有一定程度的并列关系，只是backing bean 适用于小型系统、EJB适用于大型系统的开发。 包含JSF标签的JSP页面是 表示层，Faces Servlet提供了 controller的功能，将JSF中的属于Bean角色的 Backing Bean作为EJB与UI的接口，其作用是在真正的业务逻辑Bean及UI组 件之间搭起桥梁。而另一而的EJB容器则成为MVC模式中的Model层，其中会 话bean执行独立的、解除耦合的任务，譬如检查客户的信用记录；消息驱动bean 用于接收异步JMS消息，随后这些消息由应用程序来处理；实体bean已经升级 为独立的持久层框