课件：卒中后失语症的评估及康复治疗.pptVIP

（四）、书写表达治疗技术 * （1）描摹或抄写：呈现供患者描摹或抄写的线条、图形、数字、文字。患者描摹或抄写。 （2）延迟抄写：将一个字呈现3秒后，移开。患者根据记忆书写该字。 （3）部件组合：将一个字的数个部件拆开，如：“帽”，拆开为“巾”和“冒”，让患者将部件组合成一个字，并写出。 （4）同音字、近音字书写：给患者看一个字，如：“马”，让他尽可能多的写出含有“马”的其他字，如：“吗”、“码”、“妈”、“骂”、“蚂”等。 （5）完形书写：提供一个偏旁或部首，让患者尽可能多的书写具有该偏旁或部首的字。 （6）短句书写：当患者有一定的字词书写能力后，可进行短句书写，逐步增加句子长度和语法难度。可以将口语表达治疗技术的内容用于书写表达。 （五）、实用交流能力技术 * 1、定义 通过应用多 种交流方式，最大程度 地提高失语患者利用其 残存交流能力、适应日 常生活活动的治疗方法。 注意事项 * （1）表达者传递对方不知的信息。 （2）自由选择沟通手段，不限于口语，可用书面语、手势 、绘画等手段。 （3）表达与接收者在交流时处于同等地位，会话任务应交 替进行。 （4）患者作为表达者、治疗者作为接受者时，要给予适当 的反馈，促进患者表达方法的修正和改进。 （5）采用日常交流活动内容为训练课题，选用接近现实生 活的训练材料如实物、照片新闻报道等。 （6）设定更接近于实际生活的语境变化，以引出患