20XX年教师礼仪与形象教材.ppt

教师礼仪与形象 　　 　　礼仪既是一个理论知识性体系，又是一门实用技巧性课程。 　　　 从中我们习得的是人际交往的知识和技能，收获的是由内而外的成长。 教师礼仪是决定教育效果好坏、强弱的一个内在因素。 教师礼仪作为教师的行为规范和准则，是教育活动的精神文明的外在体现，更是构建校园和谐、社会和谐的条件。 教师礼仪的特殊意义 示范意义 审美意义 教育意义 我们的职业是“教书育人” 一、礼仪的含义 礼仪的含义 1、礼仪含义 中国：礼者，敬人也；仪者，形式也。 不学礼，无以立。 ——孔子 一、礼仪的概念与核心　　 “礼”和“仪”既有区别又有联系。一方面，“礼”是内在的，是人们对自己、对他人尊重、敬意的态度；而“仪”是外在的，是人们通过一定的动作、形式等表现出来的“礼”。“礼”是“仪”的本质，“仪”是“礼”的现象。 　　心有敬而形于外 礼仪的真谛— 　首先是心有敬，心有礼之义； 　其次是形于外，行有礼之仪。 　 　既要有自尊敬人的礼仪观念， 　又要有优雅得体的言行举止。 　　　　　 礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在待人接物等方面，约定俗成的行为规范。 　　　　自尊　敬人 在西方，礼仪一词，来源于法语。”etiquette，原意是“法庭上的通行证”。法庭，无论是古代，还是现代，为了展现