20XX年教师情商训练.pptVIP

第一印象实际是个人综合素质的展现： 外貌体形：先天＋后天 服饰：物质＋品味 谈吐：儒雅、风趣，有一定的深度和广度；言行有礼有节，既不迂腐保守，也不轻狂卖弄； 举止：得体、文明，既不局促拘谨，也不放肆失控。有些动作细节特别 能显现一个人的人文情怀。 温总理的衣服和鞋 　 “它在整个现存的状态中营造出一种适当的氛围，使人以严肃的态度对待事物，使人充满信任和敬意。礼借助于普遍性来控制人，并通过教育使礼成为人的第二天性。这样，人就把普遍性看作自我本质的一部分，而不会感觉勉强生活。这些范式给予个人的是坚固、安稳与自由。” 德国思想家雅斯贝斯 （K.Jaspers，1883－1969） 面向教师的礼仪教育 面向教师的礼仪教育 使教师成为文雅的人、有涵养的人，远离任性、粗野、庸俗、自私，而离自律、文明、高雅、大度更近一些。面向教师的礼仪教育，也是师德教育的具体化，主要是使教师懂得如何待人接物、如何自尊自爱、如何规范行为 ，让自己的行为美成为学生效仿的楷模。 教师语言中的礼仪 声不在高，但清晰有穿透力； 话不在多，但准确能到位； 批评不可避免，但以尊重人格为前提； 若被学生顶撞，以幽默化解尴尬； 切忌语言粗暴粗陋。 话，该怎么说 大事：清楚地说；小事：幽默