终生长素的生理作用.pptVIP

人幼年期生长激素过多或过少 问题探讨:根部生长与生长素浓度的关系? 结论:生长素的生理作用具有“两重性”特点 两重性：即可以促进生长,又可以抑制生长 不同器官对生长素浓度敏感度不同 顶端优势 顶端优势原理在园艺中的应用 顶端优势原理在农业生产中的应用 顶端优势原理在林业生产中的应用 使用生长素类似物获得无子果实 4、除草剂： 如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。 3.防止叶片、花、果实的脱落 1.促进扦插枝条生根： 二、生长素类似物的应用 2.培育无籽果实 3.防止落花落果 4.除草剂 * * * * * * 生长素的生理作用 本节聚焦： 1、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？ 2、生长素类似物的生理作用是什么？ 生长素越多植物长得越快吗？ 生长素浓度 促进作用 ? 浓度过高，反而抑制根部生长 生长素浓度与根部生长的关系 对照组 一 二 三 四 五 六 七 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 生长素浓度与所起作用的关系 A B C 注意: AB\BC段都是促进作用,C段以下是抑制作用 B:最适浓度 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 同一株植物不同器官对生长素浓度的反应 分析讨论 1.总体上说，生长素的浓度怎样影响植物的生长？ 2.同一株植物不同器官对生长素浓度的反应程度是否相同？ 3.促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别是多少？ 4.生长素浓度为10-7c/mol·L-1 时，对根、芽、茎的生长有什么影响？ 同一株植物不同器官对生长素浓度的反应 观察分析右图，思考讨论： 浓度较低——促进生长 浓度过高——抑制生长 不同。 根：10-10mol·L-1 芽：10-8c/mol·L-1 茎：10-4c/mol·L-1 根：抑制生长 芽：促进生长 茎：促进生长 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 C A B 1.同一器官中低浓度促进生长，高浓度抑制生长。(A\B) 2.同一浓度对不同器官可以是促进生长,也可以是抑制生长(C) 一般说来:低浓度的生长素促进生长， 高浓度的生长素抑制生长。 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 对生长素敏感性: 1）器官： 根 ＞芽 ＞茎 侧芽＞顶芽 2）细胞：幼嫩细胞＞衰老细胞 3）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物 情景一.若将植物横放，一段时间后你会看到什么现象？ 茎：背地生长 根：向地生长 动动脑 请你猜测，这种现象可能与哪些因素有关？ A B C D 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 生长素： 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D 生长素： ＞ ＞ ＞ ＞ A促进B抑制 C促进弱D促进强 情景二.引起“顶端优势”的原因？ 动动脑 顶端优势 1、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 2、形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制 （主动运输的证据） 去掉顶芽 去掉顶芽 D C B A 练习1：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析： 1这些侧芽发育成枝的顺序是（ ） 2生长素主要由 （ ） 处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。 3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ） 。 4上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理作用特征是（ ） DCBA 顶芽 主动运输 破坏了顶端优势 顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 顶端优势原理在农业生产中的应用 解除顶端优势： 可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育 维持顶