《第四章婴儿的发展》-公开·课件.pptVIP

第四章 婴儿心理的发展 婴儿期是指个体0－3岁这一时期。此期是个体一生中身心各方面发展最快的时期，是心理活动萌发、发展的阶段，又是生活经验开始积累的时期。 这一时期儿童心理的发展将为今后的发展奠定最初的基础，特别是儿童的早期经验，将会对日后的发展和学习起着重要的作用。 第一节 婴儿生理发展及其心理学意义 婴儿生理发展是指婴儿的大脑和身体在形态、结构及功能上的生长发育过程。 大脑、神经系统和感官的活动是心理活动的基础，婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的过程，因此婴儿的生理发展一直是发展心理学、生理心理学和神经心理学等学科的重要研究课题。 近二三十年来，行为研究技术、电生理技术，特别是微电极技术、脑化学技术等新技术的不断发展与应用，使我们对婴儿大脑形态和机能的发展、身体和动作的发展，以及生理发展与心理发展的关系等方面都有了新的认识和见解。 一、婴儿的生理发展 （一）婴儿大脑功能的新认识 人脑的结构和功能是统一的，结构决定机能，机能也影响结构。婴儿大脑的形态发展直接影响、制约着其机能的发展，决定着其发展的速度。 1.婴儿大脑的形态发展： 脑重量与头围迅速增加，大脑两半球表面的沟回加多、加深。 （1）脑重量： 胚胎时：大脑开始发育 出生时：重达350－400克，是成人脑重的25％，而这时体重是成人的5％， 由于脑 细胞的体积和神经纤维的增长，脑的容积不断增加。第