小主持人的教案稿.doc

新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班 第一周 教学课题 童谣《棒棒糖》 教学目的 正确的坐姿、站姿。 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“”的正确发音。 能够熟练朗读并表演儿歌。 教学重 点难点 发准单韵母“” 发准“妈妈”“爸爸”“喇叭”。 在理解的基础上，将童谣熟记。 教 学 内 容 自我介绍，正确的坐姿、站姿。 二、单韵母“”：发音时声带颤动，嘴巴张大，舌头放平，舌位最低。 妈妈（ā ā） 爸爸（ā ā） 喇叭（ǎ ） 三、《棒棒糖》 《棒棒糖》（） 圆圆头儿细棒棒 尝一尝，甜又香 要问这是啥东西 宝宝最爱棒棒糖 棒棒糖，别多吃 小朋友们不能忘 吃完糖，要漱口 爱护牙齿我最棒 课后练习 练习童谣《棒棒糖》 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 表演《拍拍手》 教学 目的 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“”的正确发音。 、表演《拍拍手》。 、能够熟练朗读并表演。 教学 重点 难点 复习单韵母“”。 初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“ à”。 在理解的基础上，将儿歌说的又好又快。 教 学 内 容 一、复习 《棒棒糖》 二、初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“ à”，做游戏。 表演《拍拍手》: 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手； 拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 四、故事 《掰玉米的狗熊宝宝》 课后 练习 表演《拍拍手》 第二周 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 童谣《 轻轻地跳》 教学 目的 如何正确使用“”的四声。 学习儿歌，指导幼儿发好儿化音。 能够熟练朗读并表演童谣。 教学 重点 难点 使用“”的特定情景。 在理解的基础上，将绕口令说的又好又快。 教 学 内 容 一、复习《拍拍手》 正确使用 “ā”“ᔓǎ”“ à”四声。 三、发儿化音：花儿、草儿、枣儿 四、学习童谣 轻轻地跳 小兔小兔，轻轻跳 小狗小狗，慢慢跑 要是踩疼小青草 我就不跟你们好 课后 练习 练习童谣《 轻轻地跳》 第三周 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 诗歌《鲜花和星星》 教学 目的 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“”的正确发音。 引导幼儿理解诗歌含义，体会语言美。 学习诗歌《鲜花和星星》，引导幼儿用柔和、舒展的情绪来朗诵诗词。 教学 重点 难点 复习单韵母“”，发准单韵母“” 、够正确、完整、有感情地朗诵诗歌。 教 学 内 容 单韵母“”：发音时声带颤动，嘴角向两边展开，口型稍扁，舌位靠后。 哥哥（ē ） 天鹅（ā é） 撕扯（ī ě） 扁扁嘴巴 ē é ě è ，白鹅昂头唱欢歌 面对点身体对点走步上场 诗歌《鲜花和星星》 《鲜花和星星》 夏天满地的鲜花。 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星， 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。 课后 练习 练习诗歌《鲜花和星星》 第四周 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 谜语《荷花》 教学 目的 对幼儿进行语音训练，掌握韵母“”的正确发音。 发准含复韵母 的字音。 初步理解谜语的特点，学会后与同伴家人交流分享。 教学 重点 难点 发好单韵母“”及带有“”的字音。 发准含复韵母 的字音。 教 学 内 容 复习单韵母“”：读准四声 扁扁嘴巴ē é ě è